2022下教资面试结构化答题套路-教育教学类

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　　教师资格面试结构化是必考的内容，尤其是结构化在试讲之前考试，结构化答得好与不好对个人还有一定的影响的，小编整理了结构化教育教学类的答题套路，希望对考生有所帮助!

2022下教资面试结构化答题套路-教育教学类

　　1.考查重点

　　教育教学类问题是以直接发问或者设置情境的方式，考查考生处理学生问题的能力。包括对不同类型学生的教育问题，与班主任工作相关问题，课堂教学中遇到的问题，以及与所任学科相关的专业知识。

　　2. 常见试题

　　(1)如果有学生上课睡觉，你怎么办?

　　(2)有同学上课经常答错问题，你怎么办?

　　3.答题套路.答题套路

　　多方寻因一处理方法一反思提升。具体：

　　① 表态，不会放弃学生;

　　② 分析原因：学生、老师、家长、学校等多方面分析;

　　③提出对策;

　　④事后总结，反思问题，提升自己的能力。

　　4.例题练习

　　问：激励与批评都是一种教育手段，你倾向用那一种?

　　答：(1)激励与批评虽然都是一种教育手段，但是起到的效果是不同的，所以应具体问题具体分析，不能一味的激励，这样会使学生骄傲，不能一味的批评，这样会是学生的自尊心受打击。

　　(2)总的来说教育还是应该以激励为主，但必要的时候批评也不失为一种好手段。因地制宜，因材施教，激励为主。批评为辅，二者相结合才是教育科学手段。一起用比较好，要清楚什么时候该批评，什么时候该激励，激励要以什么方式较合适。

　　(3)表扬是正面激励，要适度，要公正，要深入，批评是负面激励，是一种高难度教育手段，要以尊重为前提基础，态度诚恳，让学生认识到自己错误为最终目的，切不可演变为体罚或变相体罚。

　　(4)当今社会独生子女较多，他们多是温室的花朵，因此我更倾向激励这种教学手段。但是同时具体情况具体分析，没必要事事鼓励，学生没我们想象那么脆弱，过多习惯的“鼓励”会失去鼓励的意义。