2024年广西科技师范学院退役士兵专升本学前教育专业综合考查大纲

　　根据《自治区招生考试院关于做好我区2024年退役大学生士兵普通专升本综合考查招生工作的通知》(桂考院〔2024〕41号)文件要求，结合学前教育专业在本科阶段学习时应掌握的基本职业技能，使考生能顺利适应本科阶段的学习，特制定本综合考查大纲。

　　一、综合考查方式

　　考查形式：现场闭卷笔试

　　测试时长：120分钟

　　试卷总分：150分

　　二、综合考查主要课程及主要内容

　　根据学前教育专业本科阶段人才培养方案要求，掌握本专业相关专业知识才能适应本科阶段的学习，综合考查以下内容有：

　　1.掌握虞永平、王春燕主编著的《学前教育学》高等教育出版社，侯莉敏主编的《幼儿园课程与教学理论》高等教育出版社，洪秀敏、李晓巍、王兴华主编的《学前儿童心理学》北京师范大学出版社，翟理红主编的《学前儿童游戏教程》(第三版)复旦大学出版社各章的学习目标，认真学习各章内容，并做好课后练习，比较全面、系统地掌握学前教育的基本原理。

　　2.掌握幼儿园课程的定义和特点;了解幼儿园课程的基本要素;理解幼儿园与小学课程、教学的区别;理解目标模式与过程模式的概念和区别;了解幼儿园课程目标确立的依据;理解幼儿园课程内容选择的依据和基本要求;了解幼儿园课程实施的基本途径与原则及基本注意事项;了解幼儿园课程开发利用的基本原则与途径;掌握3-6岁幼儿在健康、语言、科学、社会、艺术领域发展的关键经验及其获取途径;掌握幼儿园教学活动设计的基本要求;了解蒙台梭利早期教育方案、高瞻课程和瑞吉欧教育课程理论基础及课程要素;了解学前教育课程的发展趋势。

　　3.了解学前教育学的基本特点;掌握学前教育学的概念;了解西方学前教育学的产生和发展;中国近代学前教育学的产生与发展;了解影响儿童发展的主要因素;了解儿童观的演变;掌握现代儿童观的内涵;掌握现代幼儿园教师的角色;掌握师幼关系的特征和优质师幼关系的培育策略;了解幼儿园教育的目标和我国幼儿园教育目标的特点;了解学前儿童德育、智育、体育、美育的目标、任务与内容;掌握学前儿童体育指导的原则、学前儿童智育的培养、学前儿童道德教育的原则、学前儿童美育的培养;掌握幼儿园教育活动设计的本质特点;掌握学前教育活动设计的基本环节和原则;掌握幼儿园教育和家庭教育的衔接引导要点;幼儿园和小学的差异和幼小衔接的原则和方法。

　　4.掌握学前儿童心理学理论，掌握观察、分析学前儿童的方法，利用学前儿童心理学的理论知识为将来的工作做好准备，主要包括：了解学前儿童心理学的研究对象、内容、任务;了解学前儿童感知觉、注意、记忆、想象、思维、言语、情绪情感、个性及社会性等各方面发展的特点和发展趋势等。具备能够根据学前儿童心理发展的特点提出相应的教育措施，解决学前教育中实际问题的初步能力。初步形成对幼儿的喜爱之情和研究幼儿心理行为的兴趣，树立科学的儿童观。

　　5.掌握学前儿童游戏理论，游戏与儿童发展、游戏与幼儿园课程之间的关系，利用学前儿童游戏的相关知识对幼儿园游戏进行观察、指导和评价等，主要包括：了解学前儿童游戏的定义和分类，掌握游戏在促进学前儿童身体发展、认知发展、社会性发展、情绪情感发展等方面的作用;能够创设学前儿童游戏环境规划、游戏材料投放;掌握感觉运动游戏及指导、象征性游戏及指导、结构性游戏及指导、规则游戏及指导;掌握游戏关系的指导及评价，用常用的观察方法对游戏进行观察和评价，提出指导建议等。具备能够根据学前儿童游戏理论进行观察、分析与指导，解决游戏中实际问题的初步能力。初步形成树立科学的游戏观，具备游戏的实践、观察、分析与指导的能力。

　　三、综合考查题型(150分)