2024年特岗教师考试：教育学-教育的发展历程重点知识（1）

　　教育的发展历程重点知识

　　教育

　　一、教育的概述

　　(一)教育的词源

　　1.“教育”一词最早见于《孟子·尽心上》。

　　2.东汉许慎在《说文解字》里对教育的解释是：“教，上所施，下所效也”;“育，养子使作善也。”

　　(二)教育的定义

　　1.广义的教育：凡是增进人的知识和技能、发展人的智力和体力、影响人的思想和品德的活动都是教育。它包括社会教育、学校教育和家庭教育。

　　2.狭义的教育：主要指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响，促使他们朝着所期望的方向发展的活动。

　　3.更狭义的教育：更狭义的教育有时是指思想品德教育活动。

　　(三)教育的结构

　　教育的内部结构主要包括：教育者、受教育者和教育影响。

　　(四)教育的本质

　　教育是一种有目的地培养人的社会实践活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的质的规定性。

　　(五)教育的社会属性

　　1.教育具有永恒性、历史性、阶段性、相对独立性、长期性、生产性、民族性。

　　2.教育的相对独立性具体体现在：教育具有质的规定性、教育具有历史继承性、教育具有与社会生产力和政治经济制度发展的不平衡性。

　　(六)教育的功能

　　1.教育功能的特征：客观性、社会性、多样性、整体性、条件性。

　　2.教育功能的类型：

　　(1)按教育功能作用的对象划分：个体发展功能、社会发展功能。

　　(2)按教育作用的方向划分：正向功能(积极功能)、负向功能(消极功能)。

　　(3)按教育功能呈现的形式划分：显性功能、隐性功能。

　　(4)按教育功能的性质划分：保守功能、超越功能。