幼儿教育：简单的教具积极的互动

　　今年暑假，我们在崇州的流动幼儿园工作了十天。出发前我们已估计到幼儿园条件有限，因此我将自己以前设计的活动加以修改，尽量采用简单的教具开展教学活动。
　　●卖鞋
　　这个活动主要是让幼儿通过认识各种动物，数数它们分别有几只脚，需要买几双鞋子，从而获得多少、单双数等数概念。这个活动原来是通过多媒体幻灯片进行的，现在我用一套市面上常见的图文并茂的动物卡片来替代。对于小年龄幼儿，我只选择两条腿或四条腿的动物，对于大年龄幼儿，动物种类则更多一些。我引导幼儿根据小动物腿的数量将其归类，如两条腿的、四条腿的、六条腿的、八条腿的，并让幼儿利用卡片玩接龙游戏。归类完毕后，我让幼儿数一数几条腿的动物最多、几条腿的动物最少。接着，我伴着舒缓的音乐讲了《卖鞋》的故事。讲完故事，我又提出新的问题让幼儿思考：“什么动物没有腿?什么动物腿最多?为什么动物的腿都是双数的?”这些提问引发了幼儿的讨论，把活动推向了高潮。
　　●生日快乐
　　针对灾区幼儿心理创伤治疗的需要，我选择了“生日快乐”这个象征着生命不断延续、蓬勃发展的活动。
　　我的道具仍然是那套动物卡片，再加一条口袋里藏着五个“蛋”的围裙。活动时，我把“蛋”一个一个摸出来，以猜谜语、说唱的方式提示幼儿蛋里会孵出哪种小动物。当幼儿说出动物的名称时，我便出示相应的卡片，并和幼儿一起祝该动物生日快乐。五个“蛋”都“孵”出后，我让幼儿想一想还有什么动物也是从蛋里孵出来的。幼儿每说出一种，我就找出相应的卡片呈现在他们面前。最后，我们一起唱生日歌，为小动物庆祝生日。活动中，孩子们被魔术般的“孵蛋”情景和欢快的说唱、猜谜深深吸引，“谁会从蛋里出来”的悬念更是激发了他们的活动兴趣。
　　为了调动幼儿的情绪，我在许多活动中增加了表演的环节。如在集体教学活动“苹果树”中，当我扮演苹果树，幼儿扮演小鸟时，现场涌动着一种温暖、关爱的气氛；在表演故事《自己爬起来》时，幼儿一个个假装摔倒，现场的气氛非常活跃，欢笑声此起彼伏。看到幼儿沉浸在学习的快乐中，我感到非常满足。