2023年教资面试【小学语文】教案：《钓鱼的启示》

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《钓鱼的启示》教案

　　一、教学目标

　　1.认识课文中出现的生字;

　　2.通过各种形式的读，充分感知、体验作者的心理变化。

　　3. 理解课文内容，领会从小进行道德实践对人一生的成长的重要作用。

　　二、教学重难点

　　1.重点: 抓住重点词句，体会“我”钓到鲈鱼和放回鲈鱼的心情变化。

　　2.难点:联系上下文，体会从钓鱼中受到的启示。

　　三、教学过程

　　环节一：导入新课

　　教师引导学生思考生活场景：

　　1.买东西时，售货员多找了钱，你会怎么办?(学生自主回答)

　　2.考试时，监考老师有事走开了一下，你会作弊吗?(学生自主回答)

　　教师引导：今天我们要学的课文的主人公跟我们一样有过相似的经历，那他是怎样选择的呢?现在就让我们一起来学习《钓鱼的启示》。

　　【板书标题】

　　环节二:整体感知，通读课文

　　1.学生选择喜欢的方式读课文。

　　要求：利用工具书，联系上下文，理解生字词，扫清阅读障碍。

　　教师范读，强调一些字词(同音字、形近字、多音字)。

　　2.“启示”是什么意思呢?

　　(生回答：启示是启发指示，使有所领悟的意思。)

　环节三:深入研读，体会情感

　　1.课文写了一件什么事?

　　总结：课文写了“我”小时候和父亲去钓鱼，“我”好不容易钓着了一条大鲈鱼，可父亲让“我”把鲈鱼放回湖里。“我”从中受到终生的启示。

　　2.自由读课文2、3自然段，用横线画出“我”钓到了一条什么样的鱼。你从这句话中读懂了什么?我和父亲当时心情是怎样的?

　　总结：“我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。”(板书：得意)

　　同学们再次一起怀着高兴的心情来读这句话。

　　3.我和父亲钓到这么大、这么漂亮的鲈鱼时，有一种欣喜、得意的心情，那“我们”面对这么诱人的鱼时，做出了怎样的选择?为什么父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。”(板书：放鱼)

　　读一读他们的对话，想一想他们当时的心情。(板书：委屈、沮丧)

　　总结：因为没有到捕捞时间。是啊，父亲盯着诱人的鱼，内心正经历着道德的考验，是把鱼留下还是放鱼。父亲最终选择了放鱼。

　　环节四:巩固提高

　　读了父亲告诫“我”的话，你是怎么想的?

　　总结：懂得要严格按道德标准来约束、规范自己的言行，做一个正直、守纪的人。

　　环节五:小结作业

　　搜集关于道德修养的名言警句。

　　四、板书设计