2022年下教资面试：小学美术试讲逐字稿模板

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　　小学美术----《有特点的人脸》试讲稿

　　师：上课!

　　生：老师好!

　　师：同学们好，请坐。

　　师：在上课之前，老师跟大家做一个游戏互动，谁能用简短的一句话描述一下我们班上的一位同学，让大家能够快速的猜到是谁。好，你来。

　　生：大大的脑袋，戴一副眼镜。

　　师：看到大家都看向我们的体育委员，哈哈，很贴切，大家一下就猜到了。好，体育委员你来描述一位同学看看

　　生：红红的脸，圆圆的眼睛，扎着两个马尾辫。

　　师：哦，大家猜猜是谁啊?哦，是我们班美术课代表，大家又猜到了。看来大家都能用语言将我们熟悉的人描绘出来，那大家想不想用国画的形式将我们熟悉的人画下来呢?

　　生：想。

　　师：好今天我们就一起来学习《有特点的人脸》，将我们熟悉的人画下来。

　　师：大家一起来看这件作品。大家知道他是谁么?给你什么感受，画的像么?

　　生：一位老爷爷，感觉很慈祥，虽然年龄很大但精神很饱满。

　　师：大家知道他是谁么?有谁知道?

　　生：齐白石。

　　师：哦，大家都知道啊，对，他就是我们的国画大师齐白石。大家再来看这一件作品。这件作品画的是什么?又给你什么感受?

　　生：一位可爱的小姑娘，红红的脸，戴着花花绿绿的帽子，特别漂亮。

　　师：嗯，大家观察的都很仔细，这位小姑娘是陕北的，很有地方特色，画家刘文西也是当代著名画家，人民币上毛主席的头像也是他画的。

　　师：我们再来看看这些作品都是怎么画的吧。还看齐白石这张，都运用了哪些技法?在哪里体现出来了?同学们小组讨论一下，等会我找大家来说。……哪位同学来说一下?好，靠窗户边的那位同学，你来说。

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　　生：画面中用一整块墨色来表现了齐白石的帽子，又用了大面积的浓墨表现了白石老人的肩部。

　　师：不错，你观察的很仔细，哪位同学再来补充一下?……好，你来，

　　对，就是你!

　　生：齐白石的面部好的好真实，白白的胡子是用白色勾勒出来的。

　　师：很好，请坐。大家再来看看这幅小金花又是怎么表现的?

　　生：小金花的眼睛画的很大很有神，嘴巴很小，嘴角弯弯的，画出了微笑的感觉，大面积中锋用笔勾勒出来的，脸部染了红色，衣服上也染红色和蓝色。

　　师：你观察的也很仔细，这红色在国画颜料中叫曙红蓝色是石青和花青。

　　师：刚刚很多同学都发现了我们这些作品的特点，以及他们是如何创作的，我们一起再来总结一下：先要把握对象形象特征，然后运用线条勾勒，墨色、彩色渲染出来，要注意用笔和用墨的变化。

　　师：下面，老师再给大家做一个简单的示范，老师画的是一个小朋友，同学们注意观察老师如何蘸墨蘸水的。

　　第一步：我先用淡墨中锋勾勒他圆圆的脑袋;

　　第二步：勾勒眼睛的位置，大大的鼻子，开心笑呵呵的嘴巴;

　　第三步：再用浓墨画他的漆黑的大眼睛，用侧锋画他的短短的碎发;

　　第四部：最后老师在给他的面颊上染上赭石颜色，在嘴巴上点一些胭脂颜色。

　　好的，老师的作品完成了，大家看看老师画的是谁?

　　生：我们班的班长，画的真像!

　　师：谢谢同学们的夸奖，相信同学们比老师创作的更生动更像呢。接下来完成一件有特点的人脸作品，可以画任意一位熟悉的人。

　　师：同学们在创作的时候注意抓住对象特征，讲究用笔用墨，注意卫生。创作过程中有什么问题可以举手示意我会到你身边给大家答疑解惑。

　　师：我看同学们的作品都创作完成了，接下来大家把自己的作品贴到黑板上来,我们一起来欣赏一下。

　　…………

　　师：看到大家这么多既美丽又生动的作品我感到非常高兴，哪位同学来给大家说说你印象最深或者你最喜欢的作品?好，你来!

　　生 1：我最喜欢第一排第二件作品，它画的是一位老爷爷，长长的胡须，戴着眼镜，采用了中锋勾勒的技法，我非常喜欢。

　　师：嗯，你评价的很专业，这件作品老师也非常喜欢，形象生动，这是谁的作品?……哦，是你的，那你来给大家说说你创作的思路?

　　生 2：我对我家隔壁的张爷爷很熟悉，他经常跟我讲故事，我很喜欢他，我就想通过今天学的技法把他画下来。

　　师：你画的很形象，从你的作品中感受到了你对张爷爷的喜爱。大家把掌声送给他!(鼓掌)黑板上还有很多优秀的作品，比如这件作品就很有特点，很好的运用到了我们今天学的用笔用墨技法，还有这件作品…………，我发现大家都可以把我们熟悉的人用国画的方法表现出来。

　　师：那大家一起来谈谈今天课堂上的心得和收获吧!

　　生：

　　师：总结的很好，今天我们一起学习了如何运用国画的方法来表现我们身边的人，同学们学地都很积极，生活中还用很多美好的事物，同学们课后要留意观察，将我们美好的生活表现出来，课后也可以搜集一些刘国辉、尉晓榕的国画人物作品，欣赏一下，提高我们的赏析能力。这节课我们就上的这里，下课!同学们再见!