必背！教师资格证笔试常考简答题（二）

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　　11、简述马克思主义关于人的全面发展学说的主要内容。

　　(1)旧式分工造成了人的片面发展;

　　(2)机器大工业生产提供了人全面发展的基础和可能;

　　(3)社会主义制度是实现人的全面发展的社会条件，教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的惟一途径。

　　12、教学过程中贯彻直观性教学原则有哪些基本要求?

　　(1)根据教学任务、教学内容以及学生的年龄特点恰当地选择直观手段。

　　(2)直视手段的运用必须与教师的讲解密切配合。

　　(3)重视运用语言直观。教师要善于运用生动形象的语言，帮助学生掌握知识。

　　13、试论教师主导作用和学生主体作用相统一的教学规律。

　　(1)教学过程既要有教师的主导作用，又要有学生的主体作用。

　　(2教师要对教学过程起主导作用。

　　(3)教师要尊重学生的主体地位，充分发挥其学习主动性。

　　(4)把发挥教师的主导作用和调动学生的自觉积极性正确地结合起来。

　　14、怎样在教学中培养学生的智力技能?

　　(1)确立合理的智力活动原型;

　　(2)有效进行分阶段练习;

　　(3)在练习过程中应注意激发学生的积极性和主动性注意原型的完备性、独立性和概括性;适应培养阶段的要求，正确使用语言;注意学生的个别差异。

　　15、怎样培养学生的创造性思维?

　　(1)激发好奇心、求知欲。培养创造动机;

　　(2)培养发散思维和集中思维相结合的能力;

　　(3)培养发展学生的直觉思维的能力;

　　(4)促进创造性的活动，培养创造性的个性品质。

　　16、注意有哪些品质特征?它可以分为哪几类?

　　注意的品质特征有:注意的范围;注意的稳定性;注意的分配;注意的转移。

　　注意可分为:不随意注意(无意注意);随意注意(有意注意);随意后注意(有意后注意)。

　　17、良好的记忆品质表现在哪些方面?

　　(1)记忆的敏捷性，这是记忆的速度和效率特征。

　　(2)记忆的持久性，这是记忆的保持特征。

　　(3)记忆的准确性，这是记忆的正确和精确特征。

　　(4)记忆的准备性，这是记忆的提取和应用特征。

　　18怎样帮助学生?

　　(1)考试焦虑是考试时常见的一种心理现象。如果面临重要的考试，而学习者又不是十分有把握，往往就会产生强烈的不安和担忧。

　　(2)考试焦虑有一个最佳值，处于这个值时，考试效果最好，过低或过高，都会使学习受到抑制，最常见的问题是过度考试焦虑。考试焦虑的矫正可通过以下方法:

　　①自信训练。让学生正确认识考试的重要性，摆正考试的位置，不要把考试看成是至高无上的东西。

　　②进行放松训练或系统聪敏等，放松训练有意念放松法和肌肉放松法。

　　③考试焦虑还可用想像系统脱敏法降低。

　　20、教师应具有什么样的能力结构?

　　(1)必须具备组织教育和教学的能力，表现在善于制定教学计划，编写教案，组织教学，与家庭、社会配合等方面;

　　(2)具备语言表达能力，教师语言应具有科学性、逻辑性和启发性，并善于结合姿态、表情、手势，使语言更具表现力;

　　(3)具备组织管理能力，表现在善于组织和管理班集体，对学生和班级日常工作良好地组织管理方面;

　　(4)具备自我调控能力，对于出现的新情况，教师能及时分析调整，使工作达到最优化的程度。