教师资格证心理学必背考点

2022-09-27 10:17:26 来源：库课网校阅读： 936 编辑：王老师

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　　1、成就结构理论认为:有三种现实的课堂结构:合作型、竞争型、个别化型。合作型目标结构能最大限度地调动学习的积极性。

　　2、成败归因理论认为，学生常将成功或失败归因于四个方面能力、努力、运气、任务难度。

　　3、创设问题情境的理论基础是成就动机理论。

　　4 、感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映;知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的综合整体的反映。感觉是知觉的基础，知觉是感觉的整合。

　　5、生物钟现象:人体内的一切物理变化和化学都是有节律的，这些节律性的变化就是所谓的“生物钟”的机制。

　　6、知觉的特性:选择性、整体性、理解性、恒常性。

　　7、注意的的特点:指向性、集中性、心理活动的组织特性。

　　8、注意的种类:不随意注意(无意注意)、随意注意(有意注意)、随意后注意(有意后注意)。

　　9、思维是人脑对客观事物的本质特征和内在规律的间接、概括的反映。间接性与概括性是思维的两大基本特征。

　　10、思维的种类:(1)根据凭借物与思维形态划分:动作思维、形象思维、抽象逻辑思维。(2)根据是否遵循逻辑规则分:非形式逻辑思维、形式逻辑思维。(3)根据指向性和答案不同分:集中思维、发散思维(求异思维)。

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