教师资格证笔试必背知识点

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2人拼团0.01>>>2022下教师资格证：教育（保教）知识与能力高频考点手册

免费>>>2022年下教师资格证-小白上岸：点睛千题卷

　　一、“以人为本”学生观的内涵：

　　1.学生是具有独立意义的人，是不以教师意志为转移的客观存在。

　　(1)学生在教育活动中处于主体地位;

　　(2)学生具有个体独立性，不以教师的意志为转移;

　　(3)学生在教育活动中具有主体的需求与责权;

　　2.学生是发展的人，具有巨大的发展潜力。

　　(1)学生的身心发展具有规律性。顺序性-循序渐进；阶段性一根据不同年龄特点分阶段进行；不平衡性-把握最佳关键期互补性-扬长避短；个别差异性-因材施教；

　　(2)学生具有巨大的发展潜能;

　　3.学生是具有个性与差异的人(即学生是独特的人)。

　　(1)人的全面发展是以承认学生差异和个性发展为基础的;

　　(2)学生的个性与差异要求切实贯彻因材施教的教育理念。教育公正:指教育机会对所有的学生都是均等的，教育均等包括入学机会均等和教育过程中机会均等。

　　二、素质教育的内涵：

　　1.素质教育以提高国民素质为根本宗旨;(素质教育的总目标)

　　2.素质教育是面向全体学生的教育。《教育法》规定公民“依法享有平等的受教育的机会”。

　　3.素质教育是促进学生全面发展的教育。全面发展，这是党的教育方针的核心部分。实施素质教育就是通过德育、智育、体育、美育等的有机结合，来实现学生的德、智、体、美等方面的全面发展。

　　4.素质教育是促进学生个体发展的教育。素质教育是立足于人的个性的教育。它在承认人与人在个性上存在差异的基础上，从差异出发，以人的个性发展为目标，实质上是一种个性发展的教育。

　　5.素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。培养具有创新精神和能力的新一代人才，是素质教育的时代特征。创新教育是素质教育的核心。