教师资格证高频考点：教育与教育学

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　　教师资格证高频考点：教育与教育学

　　考点 1：教育的概念

　　从广义上说，凡是增进人的知识和技能、发展人的智力和体力、影响人的思想和品德的活动都称之为教育。包括社会教育、学校教育和家庭教育。

　　狭义的教育主要指学校教育。

　　考点 2：学校教育的三要素

　　1.教育者(主导或引导)

　　2.受教育者(主体)

　　3.教育影响(中介)——教育内容和教育手段

　　三者之间既相互独立又相互统一

　　考点 3：教育的属性

　　1.教育的本质属性 。教育是一种有目的地培养人的社会活动。

　　2.教育的社会属性。(1)永恒性;(2)历史性;(3)相对独立性。

　　考点 4：教育的起源

　　考点 5：古代社会的教育

　　教育各时期发展特点：

　　考点 6：教育学的概念

　　教育学是以教育现象、教育问题为研究对象，不断探索并揭示教育规律的一门社会科学。

　　(1)根本任务：揭示教育规律;

　　(2)内在动力：教育问题;

　　(3)属于基础学科

　　考点 7：教育学的萌芽

　　1.萌芽阶段代表人物和代表著作

　　A.中国

　　(1)《学记》乐正克——中国古代、世界上第一本教育学专著

　　观点：

　　“化民成俗，其必由学”：揭示了教育的重要性

　　“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”：阐释了启发式教学

　　“学不躐等”：教学要循序渐进

　　(2)孔子——《论语》：有教无类、因材施教、启发式教学(“不愤不启，不悱不发”)

　　(3)《学记》教学原则：

　　1.启发诱导原则：“君子之教，喻也。道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”

　　2.长善救失原则：“知其心，然后能救其失也，教也者，长善而救其失者也。”

　　3.教学相长的原则：“是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也。故曰教

　　学相长也。”

　　4.豫时孙摩原则：“大学之法，禁于未发之谓豫，当其可之谓时，不陵节而施之谓孙，相观而善之谓摩。此

　　四者，教之所由兴也。”

　　5.课内外结合原则：“时教必有正业，退息必有居学”“故君子之于学也，藏焉修焉，息焉游焉。”

　　B.西方

　　(1)苏格拉底：“产婆术”(问答法，启发性原则)

　　(2)柏拉图：《理想国》，寓学习于游戏

　　(3)亚里士多德：首次提出“教育遵循自然”的原则 《政治学》

　　(4)昆体良：《论演说家教育》(也叫《雄辩术原理》)，西方第一部教育学专著，世界上最早研究教学

　　法的书。

　　考点 8：教育学的创立阶段

　　考点 9：马克思主义教育学

　　(1)马卡连柯：《教育诗》：集体主义教育; 平行原则：个人影响集体;集体影响个人

　　(2)克鲁普斯卡娅：最早以马克思主义为基础探讨教育问题;

　　(3)凯洛夫《教育学》：世界上第一部马克思主义的教育学著作，对我国建国后的教育都产生了很大的影响;

　　(4)杨贤江《新教育大纲》：我国第一部以马克思主义为指导的教育学著作。

　　(5)蔡元培：毛泽东赞誉“学界泰斗，人世楷模”

　　考点 10：现代教育理论的发展

　　(1)赞科夫：发展性教学理论;

　　(2)布鲁纳：结构主义学说和发现法;

　　(3)瓦根舍因：范例教学理论;

　　(4)苏霍姆林斯基：全面和谐教育理论;