教师资格考试每日一练(1.5)

教资题库~中小幼【全学科+结构化】教资面试模拟试讲教案练习题库

面试必备：2021年下全国教师资格10天突击面试宝典-限时开团

　　单选题

　　1.动作技能形成过程中，( )阶段动觉控制增强，不需要视觉的专门控制。

　　A.操作定向 B.操作模仿 C.操作整合 D.操作熟练

　　2.如果组装了足够多的衣架，在组装的同时还可以和别人聊天，对组装的任务本身只用很少的注意。此时动作技能应处于( )

　　A.认知阶段 B.联系形成阶段

　　C.动作模仿阶段 D.自动化阶段

　　3.小林在学习游泳的过程中，一开始进步很快，但随后就没有什么进步甚至出现了退步现象，妈妈和小林都很着急，老师却说这是正常现象。下列选项中，可以解释老师这种说法的是( )

　　A.迁移 B.定势 C.高原现象 D.功能固着

　　4.对于操作技能和心智技能的区别，下列描述不正确的是( )

　　A.操作技能的对象是具体的物质实体，心智技能的对象是观念性的

　　B.操作技能的执行过程是外显的，心智技能的执行是内潜性的

　　C.操作技能的动作可以合并，心智技能的动作不能合并

　　D.操作技能的动作不能合并，必须切实执行，心智技能的动作可以合并

　　5.记忆一列英语单词表，如果一遍又一遍地朗读，只要有足够的时间最终也会记住，但记忆并不是很牢固;如果采用分散复习或尝试背诵的方法，记忆的效果和效率一下子会有很大的提高。这体现了学习策略的( )

　　A.有效性 B.过程性 C.程序性 D.主动性

　　答案及解析

　　1.【精析】D在操作熟练阶段，动作控制方面的特点是:动觉控制增强，不需要视觉的专门控制和有意识的活动，视觉注意范围扩大，能准确地觉察到外界环境的变化并调整动作方式。

　　2.【精析】D菲茨和波斯纳将动作技能的形成过程分为认知阶段、联系阶段和自动化阶段三个阶段。组装工作中意识的参与成分相对较少，可以同时和别人聊天，活动变成自动化了，故此时技能处于自动化阶段。

　　3.【精析】C学习开始进步快，后期进步较慢，中间有一个明显的、暂时的停顿现象叫作“高原现象”。题干中小林学习游泳的过程体现的正是高原现象。

　　4.【精析】C操作技能活动的对象是物质性客体或肌肉，具有客观性;操作技能是通过外部显现的肌肉运动实现的，具有外显性;操作活动的每个动作必须切实执行，不能合并、省略，在结构上具有展开性。心智活动的对象是客观事物在人脑中的主观映像，是客观事物的主观表征，是知识和信息。心智活动是对观念性对象进行的加工改造，具有内潜性;心智活动不像操作活动那样必须将每个动作实际做出，是高度省略和简化的。

　　5.【精析】A学习策略是有效学习所需的。所谓策略，实际上是相对效果和效率而言的。一个人在做某件事时，使用最原始的方法，最终也可能达到目的，但效果不会好，效率也不会高。而使用学习策略效果就会有很大的提高，这体现了学习策略的有效性。

        推荐阅读>>>教资面试模拟试讲教案练习题库