2024年湖南专升本语文答题技巧

　　2024年湖南专升本语文为公共课考试科目之一，整理了一些专升本语文现代文阅读、古诗词鉴赏的答题技巧分享给大家做参考。2024年湖南专升本语文答题技巧整理如下。

　　2024年湖南专升本语文答题技巧

　　现代文阅读答题技巧

　　象征手法：……象征……，表达了……的情感，增强了文章的表现力。

　　对比手法：通过对比，突出事物或描写对象的特点，更好地表现了文章的主题。

　　讽刺手法：运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。

　　欲扬先抑和先扬后抑：先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。

　　衬托(侧面烘托)手法和正面描写：以次要人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。

　　前后照应(首尾呼应)使情节完整、结构严谨、中心突出。

　　设置悬念能引起读者注意，引出文章的说明内容等。

　　诗歌鉴赏答题技巧

　　鉴赏人物形象

　　1.找：找到描写人物形象的有关诗句(包括间接描写)

　　2.析：分析人物形象的外在特点(以人物身份为主)和精神品质(以思想性格特征为主)

　　3.联：结合诗歌主旨分析作者为什么要描绘这一人物形象

　　4.明：指出人物形象的作用或效果，即分析人物形象中作者所寄寓的思想感情或蕴含的哲理。

　　具体答案组织形式为：点明特点+分析例句+指明作用

　　【古代诗歌中常见的人物形象类型】

　　①不慕权贵、豪放洒脱的形象;②心怀天下、忧国忧民的形象;③寄情山水、归隐田园的形象;④怀才不遇、壮志难酬的形象;⑤矢志报国、慷慨愤世的形象;⑥戍守边关、反对征战的形象;⑦思念故乡的游子形象;⑧怜才惜贤的形象;儿女情长的形象。

　　鉴赏事物形象

　　1.总结概括出诗歌中描绘歌咏的主要物象

　　2.结合诗句分析所咏物象的特点(物象的形态、色泽等)，关注描写用语及评价用语的感情色彩，尤其要分析出其内在神韵。

　　3.结合艺术手法(托物言志、比喻、双关等)、诗人自身经历，剖析物象所寄托的情感(诗人的理想、追求、品性等)。

　　具体答案组织形式为：点明特点+分析例句+指明作用

　　鉴赏景物形象

　　1.概括诗歌中景物所营造的氛围特点：一般用两个双音节词即可，如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。

　　2.描绘诗歌中展现的图景画面：应抓住诗歌中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗歌,二要用自己的联想和想象再加以创造语言力求简练优美。

　　3.分析景物在营造氛围、表情达意等方面的作用：切忌空洞，回答要具体比如只答“表达了作者的伤感”是不行的，应答出为什么伤感。

　　具体答案组织形式为:点明特点+描绘画面+指明作用。

　　【古代诗歌中常见的意境特点】

　　雄浑壮丽、壮阔苍茫、苍凉悲壮、华美瑰丽

　　闲适恬淡、清幽明净、明丽清新、萧疏凄寂

　　安谧美好、高远深邃、淡雅幽远、清冷幽静

　　【古代诗歌中常见的意象】

　　1.送别类意象(或表达依依不舍之情，或叙写别后的思念):杨柳、酒、长亭、南浦。

　　2.思怀类意象(或表达对家乡的思念，或表达对亲人、朋友的牵挂):月亮、捣衣、鸿雁、双鲤。

　　3.愁苦类意象(或表达忧愁、悲伤的心情，或渲染凄冷悲凉的气氛):梧桐、芭蕉、流水、猿猴、杜鹃、鹧鸪、夕阳。

　　4.抒怀类意象(或托物言志，或抒发感慨):菊花、梅花、松柏、竹、冰雪、草木。

　　5.爱情类意象(表达爱恋、相思之情):红豆、莲、青岛、琴瑟。

　　6.战争类意象(或表达对战争的厌恶，或表达对和平的向往):投笔、长城、楼兰、柳营、请缨、羌笛。

　　7.闲适类意象(或表达清闲恬淡的心情，或表达对隐居生活的向往):五柳、东篱、渔樵、三径(归隐者的家园)