安庆师范大学专升本2024年化学工程与工艺考试大纲

　　科目 1《化工概论》考试纲要

　　一、考试范围与内容

　　本纲要规定的考试范围和内容，以教育部所颁布的《高等职业学校专业教学标准(试行)》为依据，主要内容包括：现代化工各领域有关化学工程与技术的基础知识、典型工艺与生产过程以及近年来发展的新动向、新技术、新趋势等，总分为 150 分。考试侧重考查考生对化学工程与技术的基础知识与技能的掌握程度，同时注意考查考生运用所学专业知识分析、解决实际问题的能力。

　　主要参考教材如下：

　　1. 张娜，王强，时维振主编《现代化工导论》，中国石化出版社，2013 年。

　　二、考试目标与水平层次

　　本纲要确定的考试目标由知识与技能要点、考试条目和考试水平三部分组成。“知识与技能要点”考查考生应知应会的基础知识和基本技能;“考试条目”是 “知识与技能要点”内容的细化;考试水平是具体确定所考查的应知应会的知识和 技能的考查层次。

　　本纲要的考试水平分为四个层次：A(识记)、B(理解)、C(掌握)、D (综合运用)。每一较高层次同时包含其较低层次的考试水平。其具体含义为：

　　A(识记)：主要考查考生对专业基础知识的识别和记忆水平，要求考生能正确地辨别、再认或再现相应的基础知识，如要求学生能从题目所提供的材料中识别出学过的知识(再认)或者能按题目要求复述学过的知识(再现)。即在记忆水平上考核考生的学习成果。例如：“石油炼制”的概念。

　　B(理解)：主要考查考生对专业基础知识的理解程度。除“识记”的要求外，正确理解所学知识的确切含义以及与其相关知识的内在联系。例如：化学工业发展的重要趋势有哪些?

　　C(掌握)：主要考查考生对所学专业基础知识、基本技能的初步运用能力。要求考生在理解的基础上，用所学过的知识及方法解决新情况下出现的简单问题。例如：煤气化的原理及工艺。

　　D(综合运用)：主要考查考生对所学专业基础知识的综合运用能力。要求考生在对专业基础知识掌握的基础上，具有系统的、灵活的、较强的综合应用能力。例如：石油炼制过程工艺等。

　　三、考试内容

　　一、绪论

　　科目 2《大学化学》考试纲要

　　一、考试范围与内容

　　本纲要规定的考试范围和内容，以教育部所颁布的《高等职业学校专业教学标准(试行)》为依据，主要包括无机化学、分析化学、有机化学三个部分，总分为 150 分。考试侧重考查考生对化学基础知识的掌握程度，同时注意考查考生运用所学专业知识分析、解决实际问题的能力。

　　主要参考教材如下：

　　1. 钟国清，蔡自由主编《大学基础化学》(第三版)，科学出版社，2019年。

　　二、考试目标与水平层次

　　本纲要确定的考试目标由知识与技能要点、考试条目和考试水平三部分组 成。“知识与技能要点”考查考生应知应会的基础知识和基本技能;“考试条目”是 “知识与技能要点”内容的细化;考试水平是具体确定所考查的应知应会的知识和 技能的考查层次。

　　本纲要的考试水平分为四个层次：A(识记)、B(理解)、C(掌握)、D

　　(综合运用)。每一较高层次同时包含其较低层次的考试水平。其具体含义为：

　　A(识记)：主要考查考生对专业基础知识的识别和记忆水平，要求考生能正确地辨别、再认或再现相应的基础知识，如要求学生能从题目所提供的材料中识别出学过的知识(再认)或者能按题目要求复述学过的知识(再现)。即在记忆水平上考核考生的学习成果。例如：“氧化数”的概念。

　　B(理解)：主要考查考生对专业基础知识的理解程度。除“识记”的要求外，正确理解所学知识的确切含义以及与其相关知识的内在联系。例如：水分子中化学键的种类。

　　C(掌握)：主要考查考生对所学专业基础知识、基本技能的初步运用能力。要求考生在理解的基础上，用所学过的知识及方法解决新情况下出现的简单问题。例如：酸性条件下，高锰酸根氧化草酸的化学反应方程式。

　　D(综合运用)：主要考查考生对所学专业基础知识的综合运用能力。要求考生在对专业基础知识掌握的基础上，具有系统的、灵活的、较强的综合运用能力。例如：计算醋酸溶液中氢离子浓度的大小。

　　三、考试内容

　　一、物质结构基础知识