2024专升本大学语文诗歌鉴赏知识点分享(2)

　　诗歌鉴赏是专升本语文必考内容，也是很多考生比较薄弱的地方，今天库课小编就给大家整理了2024专升本大学语文诗歌鉴赏知识点分享(2)，考生们有空可以学习一下。

　　(二)诗歌题材

　　3.咏史怀古诗

　　“咏史”就是翻阅古书，拾点旧说，针对特定的历史人物或事件，借此抒发作者的思考、态度，情怀或讽刺时政，从而抒发自己的独到见地。咏古诗长于议论精辟，不一定要写景，不表现现在的时空场景。

　　古，是指一种古迹，“怀古”是指登临游览，触景生情，由于历史遗迹的诱发，而抒发感慨。怀古诗多是由作者身临旧地凭吊古迹而产生联想，想象，引起感慨而抒发情怀抱负。因此，怀古又往往跟登临主体结合在一起。在艺术表现上，往往要写景，写这个古迹的地理环境、景物景观，长于情景交融。

　　咏史怀古诗一般以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，借登高望远、咏叹史实、怀念古迹来达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。这类诗多写古人往事，且多用典故，手法委婉。

　　内容情感：

　　怀古伤今——喟叹朝代兴亡变化，悲叹昔盛今衰，或物是人非。感慨岁月瞬息变幻，表现作者阅尽沧桑之后的沉思，蕴涵了深沉的忧患意识。

　　借古讽今——劝谕统治者借鉴历史，或讽刺当政者荒淫无耻，抨击时弊。

　　借古抒怀——寄托对人生的深沉感慨。时光不再，英雄易逝，以古人自况，抒发豪情壮志，或自伤怀才不遇，报国无门，功业未就鬓发已白。咏史诗的代表人物是刘禹锡、杜牧等。

　　4.托物言志诗

　　托物言志诗不直接表露自己的思想、感情，而是把自己的某种理和人格志趣融于某种具体事物中，达到言志的目的。即借所咏之物表达自己的情操志趣，借托物显示自己的高洁品质或抒发怀才不遇的伤感。

　　(1)常见标志：

　　从对象上看，咏物诗的对象是单纯的某物，着重对所咏之物的特征、功能进行刻画，或者着重对所咏之物的某一内蕴、精神进行吟咏。

　　从题目上看，或以所咏之物为诗名，或以“咏某物”“题某物”“某物吟”等为题目。

　　(2)内容情感：

　　寄寓作者的理想抱负，或实现个人理想，或报效国家。

　　寄寓高尚的节操，或表达怀才不遇与命途多舛的伤感，或抒发年华易逝与理想破灭的哀愁。

　　托物讽世，或忧国忧民，或感时伤世，或愤世嫉俗，或针砭时弊，或冷嘲热讽。

　　5.羁旅行役诗

　　客居他乡的游子眼中所见、耳中所闻、心中所感由此触发的对遥远故乡的眺望，对温馨家庭的憧憬。或写游子漂泊的羁旅愁苦，表达对家乡的思念，或由所见所闻所感触发思乡之愁，表达对亲人的牵挂。

　　其特点多借景抒情，寓情于景，望月伤心，见花落泪，听雨思亲，因而此类诗中常将伤感、凄苦、寂寞、孤寂、惆怅、忧郁的情怀及种种离愁别绪表现得淋漓尽致，又很婉约、含蓄。

　　(1)常见标志：

　　诗题中多含有“客舍”“登高”“望月” “忆”“寄”“行”“思”等词语以及元宵、中秋、重阳、除夕等节日名。

　　(2)常见意象：

　　月亮、秋风、秋霜、杜鹃、猿啼、沙鸥、孤雁、浮云、梧桐叶落、西楼、高楼、危楼、危栏等。

　　(3)内容情感：

　　天涯漂泊羁旅愁。叙写客居他乡的艰难，抒发漂泊无定的孤苦。

　　望尽天涯怀人愁。感念亲情之深，表达对亲人的思念。

　　羁旅他乡的幽怨之情。或表达人生感叹，流露年华易逝的苦闷;或抒发独居他乡，怀才不遇，报国无门的孤独寂寞、幽怨愤慨之情。

　　6.送别怀人诗

　　主要抒写离别之情，借对送别情景的描写，表达依依不舍的离情别绪，或留恋、或安慰、或嘱咐、或祝愿;有伤心、有惆怅、有期望等。

　　(1)常见标志：

　　标题中往往有“送”“别”“赠”“酬”等字样。

　　(2)常见意象：

　　“柳”“酒”“月”“水”四大意象(“长亭”“短亭”“阳关”“舟”“灞桥”等意象也常在送别诗中出现)。

　　(3)内容情感：

　　依依惜别的不舍与伤感。

　　离别后的思念与牵挂。

　　对友人的安慰与勉励。

　　借送别友人表明自己的心态。

　　抒发对人生的感慨。

　　要注意，每首诗表达的情感往往不是单一的，而是多种情感交杂在一起的集合体，它丰富复杂却不杂乱无章。