专升本英语阅读题高分技巧分析

　　英语阅读理解一直是很多同学的心腹大患，归根结底还是词汇量和理解力不够，因此今天给同学们分享一些在做阅读理解时的常用技巧，帮助大家在考试中获得更多分数，下面就跟着小编一起来看看以下具体详情，希望对考生有帮助。

　　01读首尾段，把握主旨

　　主要通过读首尾段，中间段落的首句进行信息摄入。一篇文章会有一个中心思想，所有的问题设置，尤其是意思理解类型题目的设置，也必然围绕这中心思想进行设置。因此，理解了文章中心思想就把握住了答题的倾向。

　　02阅读题干，定位原文

　　根据刚刚通读文章了解的结构框架，再根据关键词定位问题和选项的出处。在审题时，首先就把能明显判断和文章主旨不符的选项排除，然后根据我们之前特别关注的专有名词等重要信息，将题目与选项分别对应到原文中，选择和原文表述一致或最接近的选项，或者同义替换，即为答案。这里提醒大家，一般每道题出题顺序与文章顺序是一致的，即题文一致，定位原文时要注意。

　　03逐一比对，分析选项

　　前两个阶段完成后，我们就要进入到具体选项的研读中去了。很多时候，正确选项不明显，那么对错误选项的排除就显得尤为重要了。毕竟从逻辑上分析，排除了所有错误的选项，即使剩下的不尽完美，也必然是正确答案了。

　　常见干扰项特征：

　　① 偷梁换柱：原文中说“人物A做了事件B”，干扰项为可能为“人物C做了事件B”，而人物C其实在原文中另一处出现的。如果仅凭印象选择，很容易出错。② 前后混淆：如“人物A在文中第3段提出了某观点”，干扰项可能为第1段的某个观点，前后顺序颠倒。原理上与偷梁换柱差不多。③ 以偏概全：原文中说“事件A的必要条件是B、C、D”，干扰项可能为“如果B发生，则A一定发生”。④ 过度引申：原文中说“A今天做了某件事”，干扰项可能为“A经常做这件事”。⑤ 无中生有：干扰项在原文中找不到依据，比过度引申更离谱。⑥ 曲解原文：原文中说“A很好”，干扰项可能为“A不好”，当然不会这么直接。

　　04复查答案，忠于主旨

　　做完题后，要进行复查，复查时可以先读短文后检验答案，也可以把答案与短文对照起来检查按已有的理解，作者的观点、方式、态度、情感等方面是否存在不一致或相互矛盾之处。因为在实际阅读中，有时作者并未把意图说出来，阅读者要根据字面意思，通过语篇逻辑关系，研究细节的暗示，推敲作者的态度，理解文章的寓义。