2022年呼伦贝尔学院专升本汉语言文学专业课考试大纲

语文教育专业专升本专业基础理论考试大纲

　　一、考试性质

　　本考试为具有选拔性质的全区统一考试，目的在于科学、公平、有效地测试考生在高职(专科)阶段相关专业知识、基础理论的掌握水平。

　　二、适用专业

　　本考试大纲适用于报考汉语言文学专业学生(050101)。

　　三、命题原则

　　1.基础性原则：考试大纲以专业基础知识、基本能力为主要考查内容，注重考查学生对本专业基本知识的了解和掌握，难度适中，知行合一，促进学习者综合素质与能力的提升。

　　2.科学性原则：考试大纲兼顾本专科衔接的纵向递进以及与平行考试科目的横向互补，力求科学、规范，应有较高的信度、效度和必要的区分度，能够真实、准确地检测出掌握专业知识的水平。

　　四、考查内容

　　(一)课程 A：中国古代文学

　　【考查目标】

　　1.掌握中国古代文学自先秦至近代的发展脉络和历史上的主要文学现象;热爱古代文学;具有传承优秀传统文化的意识和能力;具有较高的人文素养和良好的道德素质

　　2.掌握先秦到近代优秀经典作品的内容、艺术成就、对后世的影响等;掌握重要作家的生平、思想、艺术风格

　　3.具备阅读鉴赏中国古代文学作品的能力，能独立分析、评论中国古代文学作品，能够用马列主义文论思想分析各种文学现象和文学发展和演变

　　【考查内容】

　　1.先秦文学

　　1.1.上古歌谣和神话传说

　　上古神话传说代表篇目

　　1.2.《诗经》

　　《诗经》的内容和艺术特色

　　1.3.先秦历史散文

　　《左传》名篇的内容和艺术成就;《战国策》名篇的内容和艺术成就

　　1.4.先秦诸子散文

　　诸子散文名句;《逍遥游》内容和形象;《庄子》的思想内容及艺术特色。

　　1.5.屈原和楚辞

　　《离骚》的内容及艺术特色;《离骚》名句;屈原其他作品篇目

　　2.两汉文学

　　2.1.两汉散文

　　政论散文《过秦论》、《谏逐客书》内容;《史记•项羽本纪》《汉书•苏武传》的内容及人物形象;《史记》的艺术成就

　　2.2.两汉辞赋

　　司马相如《子虚赋》的内容、艺术特色;汉大赋、抒情小赋代表篇目

　　2.3.两汉诗歌

　　《古诗十九首》的篇目;汉乐府的思想内容及艺术特色。

　　3.魏晋南北朝文学

　　3.1.魏晋诗歌

　　“三曹”代表作品;曹操诗歌特色;建安风骨;“正始”作家阮籍《咏怀诗》的重要意义;左思对咏史诗的贡献;陶渊明田园诗的思想内容及艺术特色

　　3.2.南北朝诗歌

　　谢灵运的诗歌贡献;“永明体”代表作家;庾信文学史的地位

　　3.3.魏晋南北朝散文和辞赋

　　魏晋南北朝著名的散文和辞赋篇章

　　3.4.魏晋南北朝小说

　　志怪小说，志人小说代表作;《世说新语》、《搜神记》的主要篇目

　　4 唐代文学

　　4.1.隋与初唐诗歌

　　“初唐四杰”诗歌贡献、陈子昂的诗歌理论

　　4.2.盛唐诗歌

　　王、孟诗歌代表作的思想内容及艺术特色

　　高适、岑参、王昌龄边塞诗思想内容及艺术特色

　　4.3.李白

　　李白的生平、思想及代表作的思想内容、艺术特色

　　4.4.杜甫

　　杜甫的生平、思想及代表作的思想内容、艺术特色

　　4.5.中唐诗歌

　　“元白诗派”“韩孟诗派”代表诗人及创作倾向;《长恨歌》思想内容、艺术特色

　　4.6.晚唐诗歌

　　杜牧、李商隐诗歌代表作的思想内容、艺术特色

　　4.7.唐代散文

　　“古文运动”;“古文运动”代表作家及作品

　　4.8.唐五代词

　　唐五代词重要作家及代表作品

　　5.宋代文学

　　5.1.宋词

　　北宋前期、后期著名词人及其代表作;柳永对词的贡献;苏轼、李清照、辛弃疾词作内容及艺术特色

　　5.2.宋代诗文

　　黄庭坚的诗论、诗歌创作和“江西诗派”;“中兴四大诗人”;陆游诗作的思想内容及艺术特色;宋代著名散文家及其代表作

　　6.辽金元文学

　　6.1.元杂剧

　　元杂剧的体制、作品;关汉卿、王实甫、马致远、白朴、郑光祖等的杂剧创作

　　6.2.元代散曲

　　散曲的文体特点;元代散曲代表作

　　6.3.宋元南戏

　　宋元南戏代表作

　　7.明代文学

　　7.1.明代白话长篇小说

　　《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《金瓶梅》的思想内容及艺术特色

　　7.2.明代白话短篇小说

　　《三言二拍》等明代白话短篇小说内容和艺术特色

　　7.3.明代诗文

　　明代诗文重要流派及代表作家

　　7.4.明代戏剧

　　徐渭与明代杂剧创作;汤显祖与明代传奇创作

　　8.清代文学

　　8.1.清代诗歌

　　王士禛“神韵说”、沈德潜“格调说”、翁方纲 “肌理说”、袁枚与“性灵说”

　　8.2.清代散文

　　“清初古文三大家”“桐城派”“阳湖派”;清代散文重要作家及代表作品

　　8.3.清词

　　纳兰性德词作内容及艺术特色

　　8.4.清代戏剧

　　《长生殿》、《桃花扇》的思想内容与艺术特色

　　8.5.清代小说

　　《聊斋志异》、《儒林外史》、《红楼梦》的思想内容及艺术特色

　　(二)课程 B：中国现当代文学

　　【考查目标】

　　1. 掌握中国现当代文学的发生背景，了解其与中华民族现代化进程的同构关系，热爱中国现代文学，厚植爱国主义情感，树立远大志向;

　　2. 掌握重要作家的生平、思想、代表性作品、文学史影响;

　　3. 掌握重要文学流派和文学团体的理论主张和创作特点，掌握各种文学思潮的变迁兴替;

　　4. 具备阅读鉴赏中国现代文学作品的能力，能独立分析、评论中国现代文学作品，比较准确地把握其思想内容及艺术特色。

　　【考查内容】

　　1.1920 年代文学

　　1.1新文学运动

　　五四文学革命的基本内容;文学研究会、创造社、新月社等主要文学社团的基本情况。

　　1.2 1920 年代小说

　　鲁迅、郁达夫小说代表作的思想内容及艺术特色。

　　1.3 1920 年代诗歌

　　郭沫若、徐志摩、闻一多等作家诗歌代表作的思想内容及艺术特色。

　　1.4 1920 年代散文

　　鲁迅、周作人、朱自清等作家散文代表作的思想内容及艺术特色。

　　2.1930 年代文学

　　2.1 中国左翼作家联盟。

　　2.2.1930 年代小说

　　京派、新感觉派等小说流派重要作家及代表作品;茅盾《子夜》、老舍《骆驼祥子》、巴金《家》、沈从文《边城》、等的思想内容及艺术特色。

　　2.3 1930 年代诗歌

　　1930 年代诗歌重要作家及代表作品的基本知识。

　　2.4 1930 年代散文

　　1930 年代散文重要作家及代表作品的基本知识;鲁迅杂文的基本知识。

　　2.5.1930 年代戏剧

　　曹禺《雷雨》的思想内容及艺术特色。

　　3.1940 年代文学

　　3.1文学的区域划分

　　《在延安文艺座谈会上的讲话》

　　3.2.1940 年代小说

　　张爱玲《倾城之恋》、钱钟书《围城》的思想内容及艺术特色;赵树理、孙犁代表作的思想内容及艺术特色。

　　3.3.1940 年代诗歌

　　新民歌重要作家及代表作品;艾青诗歌代表作的思想内容及艺术特色。

　　3.4.1940 年代散文

　　1940 年代散文重要作家及代表作品的基本知识。

　　3.5.1940 年代戏剧

　　郭沫若戏剧代表作的基本知识。

　　4.1950 年代—1970 年代文学

　　4.1 “双百”方针

　　4.2.1950 年代—1970 年代小说

　　《红岩》《青春之歌》《组织部新来的青年人》《百合花》《红豆》等作品的思想内容及艺术特色。

　　4.3.1950 年代—1970 年代诗歌

　　政治抒情诗;郭小川诗歌代表作的思想内容及艺术特色。

　　4.4.1950 年代—1970 年代散文

　　杨朔、刘白羽、秦牧散文的基本特点。

　　4.5.1950 年代—1970 年代戏剧

　　老舍《茶馆》的思想内容及艺术特色。

　　5.1980 年代-1990 年代文学

　　5.1.1980 年代-1990 年代小说

　　伤痕小说、反思小说、改革小说、寻根小说、先锋小说、新写实小说、新生代小说、女性小说等概念;刘心武《班主任》、阿城《棋王》、路遥《人生》、余华《活着》、刘恒《狗日的粮食》、莫言《红高粱》、王安忆《长恨歌》、陈忠实《白鹿原》等的思想内容及艺术特色。

　　5.2.1980 年代-1990 年代诗歌

　　朦胧诗、新生代诗歌;北岛、顾城、舒婷、海子等诗人代表作的思想内容及艺术特色。

　　5.3.1980 年代-1990 年代散文

　　巴金《随想录》;余秋雨文化散文代表作的思想内容及艺术特色;

　　5.4.1980 年代-1990 年代戏剧

　　1980 年代-1990 年代戏剧重要作家及代表作品的基本知识。

　　6.2000年以来的文学

　　新世纪文学创作基本情况。

　　(三)课程课程C：现代汉语

　　【考查目标】

　　1.热爱祖国语言文字，了解正确使用母语和语言文字规范化在现代化建设工作中的重要性;

　　2.掌握现代汉语的语音、文字、词汇、语法、修辞等方面的基本知识和基础理论;

　　3.能运用现代汉语的一般规律指导语言实践，对生活中的语言材料进行分析和鉴别，进而提高运用语言和鉴赏语言的水平。

　　【考查内容】

　　1.绪论

　　1.1.“现代汉语” “汉语方言”

　　1.2.现代汉语的特点

　　1.3.我国七大方言区的基本情况

　　1.4.推广普通话的重要意义

　　2. 语音

　　2.1.语音的性质、语音单位、《汉语拼音方案》

　　2.2.声母的发音部位、发音方法，能进行声母辨正

　　2.3.韵母的结构、分类和发音特点，能进行韵母辨正

　　2.4.声调的调类、调号、调值的含义，标调的规则，能进行声调辨正

　　2.5.音节结构的特点、声韵配合的规律

　　2.6.变调、轻声、儿化、语气词“啊”的音变等语流音变情况

　　2.7.音节拼读和拼写规则、语音规范化知识

　　2.8.根据拼音写汉字，给汉字注音改正拼写错误

　　3. 文字

　　3.1.汉字的特点、形体的演变规律

　　3.2.汉字的结构单位

　　3.3.汉字的造字方法——“六书”

　　3.4.汉字书写笔顺规则

　　3.5.使用规范汉字、正确认读汉字、规范书写汉字的意义

　　3.6.避免读错、写错汉字的基本方法，纠正成语或语段中的错别字

　　4. 词汇

　　4.1.词汇的含义和词汇单位

　　4.2.词的结构，单纯词、合成词的类型

　　4.3.词义的性质、词义的构成

　　4.4.义项的概念、分类，本义、基本义、引申义、比喻义之间的关系及其分析

　　4.5.多义词与同音词的区别

　　4.6.同义词、反义词的概念，辨析同义词、寻找反义词

　　4.7.分析词语尤其是成语误用情况并加以改正

　　5. 语法

　　5.1.语法的含义，语法的性质，四级语法单位，句法成分的概念

　　5.2.词类划分的依据，词类系统的构成：实词、虚词

　　5.3.现代汉语各类实词、虚词的语法特点及其运用规则

　　5.4.短语及其分类、短语的结构类型、功能类型;多义短语及短语分析

　　5.5.句型、句式、句类的分析判断

　　5.6.划分单句的成分，指出句子的语病并加以修改

　　5.7.复句与单句的区别，复句的特征及基本类型

　　5.8.辨别复句类型，切分多重复句

　　6. 修辞

　　6.1.修辞的功能、含义，修辞和语音、词汇、语法的关系

　　6.2.词语锤炼和句式选择的一般规律和意义

　　6.3.比喻、比拟、借代、夸张、双关、反语、对偶、排比、对比、反复、设问、反问的辞格特点、运用规则和修辞效果

　　6.4.分辨辞格，修改辞格运用的错误，综合运用辞格