河南专升本经济学+英语知识点

　　经济学

　　宏观经济学

　　宏观经济学重难点：

　　简单国民收入理论

　　1、二三四部门经济的国民收入的恒等式：

　　①二部门(企业 + 家庭)：均衡产出：Y=C+I

　　投资储蓄恒等 式：I=S

　　②三部门(企业 + 家庭 + 政府)：均衡产出：Y=C+I+G

　　投资储蓄恒等式：I=S+(T-G)

　　③四部门(企业 + 家庭 + 政府 + 进出口)均衡产出：Y=C+I+G+ 净出

　　投资储蓄恒等式：I=S+(T-G)+(M-X+Kr) 其中：(M-X+Kr) 是外国在本国的储蓄。

　　2. 凯恩斯消费理论： 

　　①消费函数：

　　一条基本心理规律：随着收入的增加，消费也会增加，但是消费的增加不及收入

　　增加多，消费和收入的这种关系称作消费函数或消费倾向。

　　MPC：边际消费倾向，增加的消费与增加的收入之比率。

　　MPC= △ C/ △ Y 或 β= △ C/ △ YAPC：平均消费倾向 APC=C/Y

　　消费函数可以写为：C=a+bY

　　a 是自发消费，b 是边际消费倾向。  

　　②储蓄函数：

　　同理，边际储蓄倾向 MPS。储蓄函数写为：S=-a+(1-b)Y  

　　③储蓄函数和消费函数的关系 ：

　　(1) Y=S+C

　　(2) APC+APS=1;MPC+MPS=1

　　(3) APC、MPC 随收入增加而递减，APC>MPC;APS、MPS 随收入增加而递增，

　　APS

　　3. 消费函数 

　　①社会消费函数和个人消费函数的关系：上面分析的是个人消费函数。社会消费函数不是个人消费函数的加总，需要考虑一系列条件：

　　(1)国民收入分配。人们越富有，越有能力储蓄。富有者边际消费倾向低，贫穷者边际消费倾向高。因此收入分配越不均等，社会消费曲线就越是向下移动。

　　(2)政府税收政策。政府实行累计个人所得税，将富人潜在的储蓄转化为公众的收入，用于消费。社会消费数量增加，曲线向上移动。

　　(3)公司未分配利润。公司未分配利润在利润中所占比例越大，消费越少，储蓄越多，曲线向下移动。反之同理。

　　4、乘数原理

　　①两部门经济：投资乘数 Ki=1/1-b;消费乘数 Kc=1/1-b;

　　②三部门经济：政府购买乘数 Kg=1/1-b;政府转移支付乘数 Ktr=b/1-b;税收乘数：

　　Kt= - b/1-b;

　　③四部门经济：对外贸易乘数 Kx=1/1-b+r;四部门经济乘数变小。

　　5、IS-LM 模型： 

　　1、投资函数 I=e-dr

　　2、IS-LM 曲线

　　① IS 曲线：

　　(1)含义：产品市场均衡的条件。

　　I=S 是均衡的条件。c=a+by;i=e-dr 均衡收入的公式为：Y=(a+e-dr)/1-b 变形为：r=[(a+e)/d]-[(1-b)/d]

　　(2)移动：

　　自发投资增加，向右上方移动，移动量等于投资需求移动量乘以乘数。反之向左移动;

　　储蓄增加，向左移动，移动量等于储蓄增量乘以乘数。反之同理;

　　增加政府购买，向右移动，移动量等于政府购买增量乘以乘数;

　　增加一笔税收，向左移动，移动量等于税收增量乘以乘数。

　　② LM 曲线：

　　(1)流动性偏好和货币需求动机

　　对货币的需求，又称流动性偏好。人们宁肯以牺牲利息收入而储存不生息的货币来保持财富的心理倾向。

　　货币需求动机 3 个：

　　(1)交易动机、谨慎动机、投机动机。

　　(2)利率决定于货币的需求和供给。

　　(3)流动偏好陷阱：当利率很低时，人们会认为这时候利率不大可能再下降，或者说有价证券市场价格不大可能再上升而只会低落，因而将所持有的有价证券全部换成货币，不管多少货币都愿意全部放在手中。

　　(4)货币需求函数：

　　L=L1+L2=ky-hr L 是货币需求

　　m=M/P m 是实际货币量，M 是名义货币量，P 是价格指数 货币需求函数：L=(ky-hr)P  

　　(5)LM 曲线：R=ky/h–m/h  

　　(6)LM 曲线的移动

　　价格水平不变时，名义货币量增加，LM 曲线向右下方移动。价格水平上升时，LM 曲线向左上方移动。  

　　(7)IS-LM 计算题 

　　英语

　　升本语法点

　　语法点十一

　　非谓语——动宾

　　1、只能跟doing作宾语的动词

　　避免错过少延期 avoid、miss、delay/postpone

　　建议完成多练习 suggest/advise、finish、practice

　　喜欢想像禁不住 enjoy、imagine、can’t help

　　承认否认与嫉妒 admit、deny、 envy

　　逃避冒险莫原谅 escape、 risk、forgive

　　忍受保持不介意 stand/bear/tolerate、keep、mind

　　允许抵制并禁止 allow/permit、resist、ban/forbid

　　理解想要和感激 understand、feel like、appreciate

　　eg: ①children can watch TV only when they finish doing (do) their homework.

　　②middle-aged women enjoy dancing (dance) in the square.

　　(2006)He enjoys C pop music while i prefer classical music.

　　A.Listening

　　B. listen to

　　C. listening to

　　D. listen

　　(2006)I don’t mind C out for a walk in such bad weather.

　　A.Go

　　B. to go

　　C. going

　　D. gone

　　eg: Do you mind my opening (I open) the door?

　　Marry’s opening