教师招聘面试教学设计模板怎么用?

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招教面试：结构化+答辩拿分必背模板

2023年教师招聘面试答辩例题【赠：16学科答辩例题】

　　一、教学目标

　　1、知识与技能(专业能力)

　　2、过程与方法(方法能力)

　　3、感情态度与价值观(社会能力)

　　A 必须具备的四个基本要素：

　　行为主体行为主体必须是学生而不是老师，人们判断教学有没有效益的直接依据是学生有没有获得具体的进步，而不是教师有没有完成任务。一般在写教学目标的时候行为主体可以省略，但格式必须注意如一般可以采取以下的表达：“通过……学习，能说出……”，“通过……学习，能分析归纳……”，而不是“使学生掌握……”“教会学生……”等表述方式。

　　行为条件行为条件指影响学生产生学习结果的特定的限制或范围。如“通过收集资料”“通过观看影片……”“通过本课学习”

　　行为动词行为动词必须是具体可测量、可评价的。如知道、归纳、列举、感受、参加等等，根据课程标准中给出的行为动词进行使用。

　　表现程度指学生学习之后产生的行为变化的最低表现水平，用以评价学习表现或学习结果达到的程度。

　　比如自己以前写的教学目标：通过学习教材第三目(行为条件)，能够背写出(行为动词)鸦片战争的起止时间(表现程度)，了解(行为动词)战争的经过和中国人民的反侵略精神(表现程度)

　　B 叙述最好有不同层次

　　根据《标准》，结合学生的认知规律和差异性，按照教学内容，由低到高，由易到难，设计具有不同要求、不同层次的教学目标，使每个学生都能在自己原有基础上有所发展。

　　C过程与方法是什么?

　　对于过程与方法，真的存在很大的误区，以前写过程与方法，往往写的是：讨论法、合作探究、资料收集等，其实这些只是教师采用的教学手段和方法，根本不能作为学生要获得的能力目标。三维目标中过程与方法是指具体的内在的学习思维的过程，如搜集资料的过程与方法、探究问题的过程与方法、辨析史料的过程与方法，通过教学学生应该达到的目标是“学会如何收集”“学会如何探究”。(这是以前教学的薄弱环节，也是以后教学必须重视的内容，学生应该学会基本的思维方法)

　　二、教学重点、难点

　　重点 ____________________________

　　难点 ____________________________

　　何为重点

　　从学科知识系统而言，重点是指那些与前面知识联系紧密，对后续学习具有重大影响的知识、技能。

　　从文化教育功能而言，重点是指那些对学生有深远教育意义和功能的内容，主要是指对学生终身受益的学科思想、精神和方法;

　　从学生的学习需要而言，重点是指学生学习遇到困难需要及时得到帮助解决的疑难问题。

　　何为难点

　　教学难点(简称为难点)是指那些太抽象、离学生生活实际太远的、过程太复杂的、学生难于理解和掌握的知识、技能与方法。

　　三、教学方式

　　1、情景导入法

　　2、自学导入法

　　3、任务驱动法

　　4、探究式学习法

　　5、小组协作讨论法

　　介绍进行课堂教学所要采取的方法与技巧。

　　四、教学设备用具：

　　××机房或××实验室、教材、事先准备的材料

　　教学用具部分的写作，有两个操作要求：

　　(1)教学环境的设计与准备。

　　(2)教学用具的设计与准备。

　　五、教学过程

　　1、导入

　　2、过程(解决重难点、目标实现、学习活动)

　　3、归纳

　　4、作业

　　1.课前探究部分

　　课前探究部分的写作要求：设计出引导学生进行课前准备和探究的方案。

　　2.导入新课部分

　　导入新课部分的写作要求：设计出每节新课的教学引语，教学引语要起到“凝神、起兴、点题”三个作用。

　　3.师生互动部分

　　师生互动部分的写作要求：

　　(1)设计出每节新课的教学结构(板书结构)。

　　(2)写出每步设计的设计目的(设计意图)

　　此外，在教学结构设计中要注意体现下列6个要求：

　　(1)突出学生的主体地位。

　　(2)从学生的问题出发营造教学情境，设计教学问题并引导学生探究、解决问题。

　　(3)设计出师生互动方式。

　　(4)争取准备两、三种针对不同群体学生的教学安排。

　　(5)对教材内容作适当的处理，发掘出教材内容之间的内存逻辑联系及育人作用。

　　(6)课堂教学要减少统一讲解，增加学生的自主探究，增加学生的分组活动。

　　4.课堂总结部分

　　课堂总结部分的写作要求：

　　(1)设计出针对教材知识内容的系统的回忆巩固问题及方案。

　　(2)设计出发散、扩展、升华学生思维的问题及复习巩固方案。

　　5.课后作业部分

　　课后作业部分的写作要求：每节课设计10道单项选择题(选择题突出对教材知识点的记忆、理解与掌握)，1道材料解析题(材料解析题突出引导学生运用所学知识分析问题、解决问题)，1道问答题(问答题突出学生的概括能力，分析、比较、评价能力。)

　　六、板书

　　板书设计内容主要是课文中重点的事物、特点(重点词语)、教学内容内在结构、内容的补充等。形式多样，有文字板书、图画板书和综合板书，这里为了吸引考官眼球，建议选用图画板书或者综合板书。

　　设计意图模板：板书是课堂的重要组成部分，是辅助教师进行教学的有效手段，帮助学生明确课文中心、拓展思路、巩固知识，并培养学生写作整洁、思路清晰的良好习惯，巩固重难点，激发学生学习兴趣，提高课堂效率，更能突出本节课的主旨，起着画龙点睛的作用!