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湖北工程学院专升本心理学考试大纲

2021-01-21 10:34:46 来源: 库课网校 阅读: 1834 编辑: 吴老师

库课网校

  今天分享的是湖北工程学院专升本心理学考试大纲,有需要的考生可以看看。

  考试科目(心理学)

  一、基本要求:

  考生应按本大纲的要求,了解或理解“心理学”中心理的实质、感觉和知觉、记忆、想象、思维、注意、情绪和情感、意志、个性及个性倾向性、能力、气质、性格的基本概念与基本理论;学会、掌握或熟练掌握上述各部分的基本方法。

  应注意各部分知识的结构及知识的内在联系;应了解人的基本心理现象及其规律,认识人性的差异,尊重人性的差异,形成以心理规律为依据,促进自我发展,促进学生发展的使命感;注重一般理论与自我体验的结合,善于从实际生活的心理表现中体验心理规律和心理奥秘,并运用心理原理服务于现实。

  本大纲对内容的要求由低到高,对概念和理论分为“识记”、“理解”和“应用”三个层次。

  二、考试方法和时间:

  考试方法为闭卷考试,考试时间为90分钟。

  三、考试题型大致比例:

  名词解释12%、填空题10%、选择题30%、判断说明题12%、问答题24%、论述题12%。试卷满分:100分。

  四、考试内容和要求:

  第一章绪论考试内容:

  (一)心理学的研究对象、原则与方法

  (1)心理学的研究对象

  (2)心理学的研究意义和基本任务

  (3)心理学研究的基本原则

  (4)心理学的研究方法

  (二)心理学的发展与分支

  (1)心理学的历史

  (2)心理学的现状

  (3)未来心理学的发展方向

  (4)心理学的分支

  (三)科学的心理观

  (1)心理是脑的机能

  (2)心理是客观现实的能动反映

  (四)脑与心理

  (1)脑的结构与功能

  (2)脑与心理活动

  (3)脑的保护与潜能开发

  考试要求:

  (1)识记:心理学的研究对象、心理学的分支、心理学的基本任务、脑的结构和功能。(2)理解:心理学有漫长的过去,但只有短暂的历史;科学的心理观;心理学的现状;脑与心理活动。

  (3)应用:结合自己的实际说明学习心理学的意义。

  第二章认知过程考试内容:

  (一)感觉与知觉

  (1)感觉的概念及分类

  (2)感觉的种类

  (3)知觉的概念、种类

  (4)感知觉的特性与规律

  (二)注意

  (1)注意的概念

  (2)注意的分类

  (3)注意的品质

  (4)注意的规律

  (三)记忆

  (1)什么是记忆

  (2)记忆的分类

  (3)记忆的过程及规律

  (四)思维

  (1)思维概述

  (2)概念形成与掌握

  (3)问题解决

  考试要求:

  (1)识记:感觉、知觉、注意、记忆、思维的概念和分类。

  (2)理解:感知觉的特性与规律;知觉的基本特性;注意的品质;记忆的过程及规律;问题解决的过程和策略。

  (3)应用:注意规律在教学中的应用;影响问题解决的因素。

  第三章学习心理

  考试内容:

  (一)学习与学习理论

  (1)学习概述

  (2)学习理论与应用

  (二)学习策略

  (1)学习策略概述

  (2)认知策略

  (3)元认知策略

  (三)学习迁移

  (1)学习迁移概述

  (2)当代学习迁移理论及应用

  (3)为促进正迁移而教

  (四)学习风格

  (1)学习风格的含义

  (2)认知风格与学习

  (3)为促进正迁移而教

  考试要求:

  (1)识记:学习的概念的分类;学习策略的概念和分类;元认知结构;学习迁移的概念和分类;学习风格的概念。

  (2)理解:各种学习理论;元认知能力;当代学习迁移理论及应用;认知风格与学习。

  (3)应用:如何提高元认知能力;如何促进正迁移。

  第四章智力与创造力

  考试内容:

  (一)智力与创造力概述

  (1)智力概述

  (2)创造力概述

  (二)智力的发展与培养

  (1)智力的发展与差异

  (2)国内外智力开发的主要模式

  (三)创造力的发展与培养

  (1)创造力发展的影响因素

  (2)创造力的培养与训练

  考试要求:

  (1)识记:智力的概念;创造力的本质。

  (2)理解:各种智力理论;创造过程;智力发展的特征和差异;创造力发展的影响因素。

  (3)应用:智力测验;创造力测验;智力开发的主要模式;创造力的培养与训练。

  第五章社会心理

  考试内容:

  (一)群体心理特征

  (1)群体的定义与特征

  (2)群体的分类

  (3)群体对个体的影响

  (4)竞争与合作

  (二)社会态度

  (1)态度的定义与功能

  (2)社会态度的理论

  (3)社会态度转变的因素

  (4)态度与行为

  (三)社会影响

  (1)社会影响的定义

  (2)群体思维与群体极化

  (3)从众行为

  (4)依从行为

  (5)服从行为

  考试要求:

  (1)识记:群体的定义与特征;社会助长作用;去个性化;态度的定义与功能;从众行为、依从行为和服从行为的定义。

  (2)理解:群体的分类;竞争与合作;社会态度的各种理论;态度与行为;群体思维;群体极化。

  (3)应用:社会态度转变的因素;影响从众行为的因素。

  第六章人格与测量

  考试内容:

  (一)人格概述

  (1)人格的定义与特征

  (2)人格的结构

  (3)影响人格的因素

  (二)人格理论

  (1)特质理论

  (2)类型理论

  (三)人格测量

  (1)人格测验概述

  (2)人格的问卷测验

  (3)人格的投射测验

  (4)人格的情境测验

  考试要求:

  (1)识记:人格的定义与特征;人格测验。

  (2)理解:人格的结构;特质理论;类型理论;人格的问卷测验;人格的投射测验;人格的情境测验。

  (3)应用:影响人格的因素。

  第七章需要与动机

  考试内容:

  (一)需要

  (1)需要的定义与特征

  (2)需要的种类

  (3)需要的形成与发展

  (4)马斯洛的需要层次理论

  (二)动机

  (1)动机的定义

  (2)动机的类型与功能

  (3)动机理论

  (三)学习动机的培养

  (1)学习动机的定义

  (2)学习动机的作用与类型

  (3)影响学习动机培养的因素

  (4)培养学习动机的主要措施

  考试要求:

  (1)识记:需要的定义与特征;动机的定义;学习动机的定义。

  (2)理解:需要的种类;需要的形成与发展;动机的类型与功能;动机理论;学习动机的作用与类型。

  (3)应用:马斯洛的需要层次理论;影响学习动机培养的因素;培养学习动机的主要措施。

  第八章情绪及其调节

  考试内容:

  (一)情绪概述

  (1)情绪的定义与类型

  (2)情绪与情感的关系

  (3)情绪理论

  (4)情绪与认知的关系

  (二)情绪与健康

  (1)情绪对身心健康的影响

  (2)青少年常见的情绪性问题

  (3)情绪管理策略

  (三)情绪的调节

  (1)情绪调节的定义

  (2)情绪调节的过程

  (3)情绪调节的个体差异

  (4)健康情绪的必要条件

  考试要求:

  (1)识记:情绪的定义与类型;情绪调节的定义;情绪调节的个体差异。(2)理解:情绪与情感的关系;情绪理论;情绪与认知的关系;情绪对身心健康的影响;情绪调节的过程。

  (3)应用:青少年常见的情绪性问题;情绪管理策略;健康情绪的必要条件。

  第九章心理健康与心理辅导

  考试内容:

  (一)心理健康概述

  (1)健康的含义与结构

  (2)心理健康的含义与标准

  (3)青少年学生心理健康的特征

  (二)学校心理辅导的途径、原则和方法

  (1)学校心理辅导的含义

  (2)学校心理辅导的原则

  (3)学校心理辅导的途径

  (4)学校心理辅导的方法

  (三)学生常见的心理问题与辅导

  (1)挫折与适应

  (2)学习心理辅导

  (3)青春期辅导

  (4)生涯辅导

  (5)青少年网络成瘾的预防与干预

  (四)突发事件及危机干预

  (1)突发事件及危机干预的含义

  (2)危机干预的主要模式

  (3)危机干预的一般步骤

  (4)基本干预技术和方法

  考试要求:

  (1)识记:健康的含义与结构;心理健康的含义与标准;学校心理辅导的含义;青少年学生心理健康的特征;突发事件及危机干预的含义;突发事件及危机干预的含义。

  (2)理解:学校心理辅导的原则;学校心理辅导的方法;学习心理辅导;青春期辅导;生涯辅导;危机干预的主要模式;危机干预的一般步骤。

  (3)应用:学校心理辅导的途径;青少年网络成瘾的预防与干预;基本干预技术和方法。

  第十章人际关系与交往

  考试内容:

  (一)人际关系概述

  (1)人际关系的定义与类型

  (2)人际反应特质

  (3)人际关系的特点

  (4)人际关系的原则

  (二)人际认知

  (1)人际认知的定义

  (2)人际认知的主要内容

  (3)人际认知的心理效应

  (4)自我意识的形成与发展

  (三)人际沟通

  (1)人际沟通的定义

  (2)人际沟通的类型

  (3)人际沟通的工具

  (四)人际吸引与人际交往

  (1)人际吸引的理论

  (2)影响人际吸引的因素

  (3)人际交往过程及其影响因素

  考试要求:

  (1)识记:人际关系的定义与类型;人际反应特质;人际认知的定义;人际沟通的定义。

  (2)理解:人际关系的特点;人际关系的原则;人际认知的主要内容;人际认知的心理效应;人际沟通的类型。

  (3)应用:人际沟通的工具;影响人际吸引的因素;人际交往的影响因素。

  第十一章人的毕生发展

  考试内容:

  (一)毕生心理发展概述(

  1)毕生心理发展与发展过程

  (2)影响发展的因素

  (3)心理发展的阶段与年龄特征

  (二)西方关于心理发展的重要理论

  (1)弗洛伊德关于人格心理发展的阶段理论

  (2)皮亚杰的认知发展阶段理论

  (3)埃里克森关于人的心理社会阶段理论

  考试要求:

  (1)识记:毕生心理发展的含义;毕生发展过程的基本特征。

  (2)理解:影响发展的因素;弗洛伊德关于人格心理发展的阶段理论;皮亚杰的认知发展阶段理论;埃里克森关于人的心理社会阶段理论。

  (3)应用:心理发展的阶段与年龄特征。


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