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2023山西专升本教育学考前必背名词解释(1)

2023-04-18 11:42:00 来源: 库课网校 阅读: 1937 编辑: 吴老师

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  教育学+心理学是2023年山西教育类专业专升本必考专业课。接下来库课小编要给大家分享的是关于《教育学》名词解释题的一些考点,考生们在考前几天可以快速背诵一下。

  考点 1: 谈话法,也叫问答法,它是教师按一定的教学要求向学生提出问题,要求学生回答,并通过问答的形式来引导学生获取新知识或巩固旧知识的方法。

  考点 2:班级授课制,它是一种集体教学形式。它是把学生按年龄和文化程度分成固定人数的班级,教师根据课程计划和规定的时间表进行教学的一种组织形式。

  考点 3: 复式教学是把两个或两个以上不同年级的学生编在一个教室里,由一位教师分别用不同的教材,在一节课里对不同年级的学生进行教学的一种特殊组织形式。

  考点 4: 分组教学又叫分层教学、能力分组,指在按学生能力或学习成绩把他们分为水平不同的组进行教学。

  考点 5:设计教学法又叫单元教学法,主张废除班级授课制和教科书,打破传统的学科界限,在教师指导下,由学生自己决定学习目的和内容,在自己设计、自己负责的单元活动中获得有关知识和能力。

  考点 6:道尔顿制是指教师不再通过上课向学生系统的讲授教材,而只为学生指定自学参考书目、布置作业,由学生自学和独立作业,有疑难才请教师辅导。

  考点 7:教学评价是指以教学目标为依据,通过一定的标准和手段,对教学活动及其结果给予价值上的判断,即对教学活动及其结果进行测量、分析和评定的过程。

  考点 8:诊断性评价是在学期开始或一个单元教学开始时,为了了解学生的学习准备状况及影响学习的因素而进行的评价。

  考点 9:形成性评价是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。

  考点 10:总结性评价是在一个大的学习阶段、一个学期或一门课程结束时对学生学习结果的评价,也称为终结性评价。

  考点 11:效度是指一个测验或测量工具能真实地测量出所要测量的事物的程度。

  考点 12: 信度是表明评价工具质量的又一重要指标,主要指测验结果的前后一致性程度。

  考点 13:教学目标是指教学活动预期达到的结果或标准,即预期学生身心诸方面发生的变化。

  考点 14:广义的德育泛指所有目的、有计划地对社会成员在政治、思想与道德等方面施加影响的活动,包括社会德育、社区德育、学校德育和家庭德育等方面。

  考点 15:狭义的德育则指学校德育。学校德育是指教育者依据一定社会或阶级的要求和受教育者思想品德形成规律,有目的、有计划地对受教育者施加系统的影响,把一定社会的思想和道德转化为学生个体的思想意识和道德品质的教育。

  考点 16:德育目标是指社会对正在成长的一代在思想政治品德方面的总体规格要求。学校德育的内容、方法、管理和评估都要以德育目标为依据。

  考点 17:德育过程是教育者按照一定社会的要求和受教育者品德形成规律,对受教育者有目的地施加教育影响,并引导受教育者进行自我教育,从而促进其品德发展的过程。

  考点 18:德育方法是教育者施教传道和受教育者受教修养的相互作用的活动方式的总和。

  考点 19:理论和生活相结合原则是指进行德育要注重引导学生把思想政治观念和社会道德规范的学习同参与生活实践结合起来,把提高道德认识与养成良好道德行为结合起来,做到心口如一,言行一致。

  考点 20:疏导原则是指进行德育要循循善诱、以理服人,从提高学生认识人手,调动学生的主动性,使他们积极向上。疏导原则也被称为循循善诱原则。

  考点 21:长善救失原则是指进行德育要调动学生自我教育的积极性,依靠和发扬他们自身的积极因素去克服他们品德上的消极因素,促进学生的道德成长。

  考点 22:严格要求与尊重学生相结合原则是指进行德育要把对学生的思想品行的严格要求与对他们个人的尊重信赖结合起来,使教育者的严格要求易于转化为学生主动的道德自律。

  考点 23:教育影响一致性和连贯性原则是指德育应当有目的有计划地把来自各方面对学生的影响加以组织,使其优化为教育的合力前后连贯地进行,以获得最大的成效。

  考点 24:德育模式是指在德育实施过程中道德与德育理论、德育内容、德育手段、德育方法、德育途径的某种组合方式,是典型化、示范性、可操作性的德育实施体系。

  考点 25:班级是学校为实现一定的教育目的,将年龄和知识程度相近的学生编班分级而形成的,有固定人数的基本教育单位。

  考点 26:班级管理是班主任按照一定的原则和具体要求,对班级中的各种资源进行计划、组织、协调、控制,以实现各种共同目标而进行的管理活动。

  考点 27: 班级平行管理是指班主任既通过对集体的管理去影响个人,又通过对个人的直接管理去影响集体,从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。

  考点 28:班级民主管理是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下参与班级全程管理的一种管理方式。

  考点 29:班级目标管理是指班主任与学生共同确定班集体总体目标,然后转化为小组目标和个人目标,使其与班级总体目标融为一体,形成目标体系,以此推动班级管理活动,实现班级目标的管理方法。

  考点 30:班集体是按照班级授课制的培养目标和教育规范组织起来的,以共同学习活动和直接性人际交往为特征的社会心理共同体。

  考点 31: 班主任是指在学校中全面负责一个教学班学生的思想、学习、健康与生活等工作的教师,是班级的组织者、领导者和教育者,是学校办学思想的贯彻者,是联系班级任课教师和学生团队组织的纽带,是沟通学校、家长和社会的桥梁。

  考点 32: 操行评定是对一定时期(学期或学年)学生在德、智、体各方面情况进行的综合评定,它是班级工作的一项重要内容,是学校对学生进行教育的重要方法。

  以上就是库课小编整理分享的全部内容,希望可以帮助到考生。库课网校祝愿各位山西专升本考生:考试顺利,升本成功!

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