专升本《大学语文》作文六大写作方法

　　专升本《大学语文》作文六大写作方法

　　专升本语文考试，考生最头疼的莫过于作文怎么写?千篇一律的开头结尾，熟烂的案件举例，这类作文，不仅我们自己觉得熟悉，阅卷人可能已经看了好几十遍了。那么怎么能让你的作文脱颖而出。库课网吴老师给大家整理了专升本《大学语文》作文六大写作方法，同学们快快收藏。

　　一、审题

　　审题是同学们写作的第一步，如果连题目都没理解，那是写不出好文章的，我们学习作文写作的时候，会经常遇到“跑题”这个问题，所谓“跑题”，其实就是在审题上出了问题。

　　所谓审题，就是深入思考和反复推敲作文话题(包括材料)，以求理解其含义，弄清写作的具体要求，确立写作中心，确定写作范围和重点，确定下笔的角度及感情抒发的基调，明确写作方式和方法的过程。

　　在命题作文中，大部分考题都进行了明确的限制。这种限制，也正是命题者考查考生文章是否准确扣题的重要依据。攻克带限制性的命题，极为关键。限制条件一般有四种，分别是时间、地点、数量、人称。他们并非同时或者单一出现。如写“我们一起走过”，就应该写出自己与他人一起同行的情景，如果只是写自己或写他人，那就偏题了;如命题作文“传统文化”，文章的重点应放在传统，如果忽视这个限制，写的文章洋洋洒洒跨古越今，自然就偏离了命题者的意图。

　　命题作文题目中的关键词语，就是作文题目的“题眼”。“题眼”往往表明了文章的中心思想，揭示了题目的意义。扣住了“题眼”也就是抓住了作文的写作重点。作文题目是一个词语，题目即为“题眼”。如《阅读》、《习惯》、《起点》等;其他命题作文题目中，一般起修饰作用的词语或者是动词就是“题眼”，如《知识改变命运》、《可爱的妈妈》等，题眼就是“改变”、“可爱”，它规定了你所写事物的特点，你的整个文章就要围绕着这个“题眼”展开。

　　对于材料作文这类非命题作文而言，我们可以通过以下几个方法来审题立意。

　　①提炼中心法

　　这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。写材料作文时，有些材料作文的材料往往会牵涉许多人和事。因此，审题时学生要明确哪些是材料的主要人物或事件，哪些是材料的次要人物或事件，并舍弃次要人物或事件，准确地提炼出材料的中心，并以其作为文章的主旨，一定会使所写文章既切题又有深度。

　　②抓关键句法

　　有些材料作文材料中的关键性语句可以作为选择立意角度的突破口。在材料作文的材料中，关键句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句，较常出现在文章结尾。

　　③由物及人法

　　写材料作文时，有寓意的材料或叙述“物”的材料，需要学生采用“由物及人”的横向联想法进行立意，即由材料中的物联想到人，进而联想到与材料内容相类似的人生哲理、社会现象等，从而提炼出写作的观点。

　　④由果溯因法

　　事物都是互相联系的。比如，有很多事物就是以因果关系的联系形式存在的。写材料作文，审题时如果能由材料中列举的现象或结果推究出造成所列现象或结果的本质原因，往往能找到最佳的立意。

　　⑤求异同法与互补法

　　求同法：先逐则分析材料的内涵，然后进行比较找出共同点，这个共同点就是作文的立意所在;

　　求异法：这个方法也是先逐则分析材料的内涵，然后进行比较找出相异点，这个相异点就是这组材料作文的立意所在;

　　互补法：其方法是将各则材料的内涵加以分析综合，找出它们之间的对立矛盾点，综合归纳成为一个完整、全面且正确的观点。

　　要想写出好文章，审题是我们必须要掌握的，将审题的方法内化为一种能力，相信在写作中，同学们能更加的游刃有余。写作既扣题，又抓住了题眼，这时的文章已经成功了一大半。

　　二、一个好的开头和结尾

　　好的开头能使文章增色，能激发阅卷老师的兴趣，;好的结尾，能增强表达效果，能使人回味、思索文章的思想内容。

　　一般来说，文章开头力求做到一简二美三有哲理。简，就是开篇语言简洁，直奔主题。使阅卷老师一目了然;美，就是开头的语言能给人以美感，或文采斐然，或意境深远，或情趣盎然，使阅卷老师心灵产生共振。哲理，是一种深度，一种高度，如果都做到了，那效果肯定错不了。开头的方法有很多如：趣事，引人人胜;引用名句，起点高远;排比句，气势磅礴;设问句，发人深思。考试作文，由于受时间字数的限制，最好是“开门见山”，直奔主题。

　　古人云，结句当如撞钟，清音有余，结尾是文章结构的有机组成部分，是文章的收笔处和落脚点，是全文的归宿。任何虎头蛇尾的文章，都很难引起阅卷老师的审美情感，很难获取高分。结尾的方法也很多：总结全文，以揭示主旨;展示未来，以鼓舞斗志;抒发情怀，以增强文章感染力，当然，最好要首尾呼应，整合一体。

　　从题目实际出发，选取自己最拿手的文体，精心打造开头和结尾，这样就能确保获得高分。

　　三、匠心独运·情节求新

　　同题作文要避免千篇一律，唯有构思选材时采取“人无我有，人有我优，人优我新”的策略。当你看到命题后，首先想到的内容尽量不用，继而想到的要细细想一想后再用，经过深思熟虑后想到的内容也许就会有了与众不同的光彩。素材的选取要新鲜贴切。材料新颖又切合题意，那就能显示自己敏捷的思维能力和深厚的文化底蕴，让阅卷老师耳目一新，作文分数自然就能上一个档次。我们要力避大众化和过于平淡的素材，要善于从现实生活、历史典故、文学名著中去搜寻别人没有用过的材料，而且要注意材料的贴切性、典型性、新颖性、多样性。

　　同学们都想做到作文见解新颖，材料新鲜，给阅卷老师以耳目一新的冲击力和震憾力。这就要求同学们不断感知和体验。福建专升本有意识地在生活实践和课外阅读中仔细观察自然、观察社会，尤其是多观察各种各样的人，深入细致地体验生活、体验“喜怒哀乐忧”等各种情感，并把自己拥有的新鲜材料激活。从阅读和生活中尽可能开阔视野，拓展知识、增加积累、提高自身的素养和知识面的深度，深入体验，才可能做到临场发挥“左右逢源”、“为我所用”。作文，追求和表现自己的个性，有了新鲜的材料，还要下功夫联系自己思想实际和生活实际来立意，做到这一点，写出自己的真情实感和真知灼见就很容易了。

　　“千古文章意为高”，立意不能浅俗，思想不要幼稚，态度不要“嬉皮士”。每年的专升本作文都有一些境界低下、思想庸俗之作。我们要明白，考试体现国家意志，而国家意志则重在弘扬真、善、美。有些同学喜欢唱反调，不管写什么都用调侃嘲讽的口气来写，显得很不严肃。考试作文立意要境界高雅、胸襟阔大，力避市侩气息、低俗趣味。立意，我们可以从历史和文化的沃野中去找寻理论的“掘地三尺”的深度。通过纵向和横向的比较，理想和现实的观照，偶然和必然的分析尝试辩证地寻找理性的答案。阅卷老师一般对深具慧眼、富有哲理的作文情有独钟，给分高。

　　“腹有诗书气自华”、“熟读唐诗三百首，不会写来也会吟”，同学们如果能在日常学习中积累丰富的文化底蕴，再加上写作上的技巧，何愁不能“妙笔生花”脱颖而出?

　　四、点明中心

　　点明中心即通常所说的“点题”学会巧妙点题，便于掌握中心。抓住重点，使阅卷老师一目了然.提高分数：文中要有反复出现题目(话题)字眼或标志性语言，材料本身的关键词或概括材料的语句至少要在文章开头、中间、结尾等醒目位置出现几次，这样对阅卷者的视觉会产生一定的冲击效果。具体可在下面几个位置点题：

　　一是文章第一段的开头或结尾.或文章第二段的开头，这里一般都是文章提出中心论点的地方。 二是中间每个大段落的第一句话，要点明本段的中心，或者引用完论据后可以发表议论，扣住议论中心。三是文章最后一段，或倒数第二段的结尾，这些地方一般都是总结全文的地方，可以用精当的语言总结扣题。

　　五、九百字

　　作文要求“不少于800字”，但实际评卷操作则不然。刚刚写满800字，阅卷人会默认为文章“材料不够丰富”.而暗扣印象分。我们以为，专升本作文一般写到850一900字比较适宜。字太少，容易被暗扣分;字太多，时间上划不来。

　　六、卷面整洁得分的最后防线

　　任何形式的作文考试，阅卷老师打分时，第一眼，看的是字迹。因此，写作文必须要把字写好。记住，考作文考的是内容，而不是书法，切忌字迹潦草。一要端正，二要清楚.三要美观。尽量把字写的大小适中，不要过大也不要过小。也不要用那种极细的笔来写，如果字迹过小，而且颜色偏淡，阅卷老师批改起来就很费劲了。标点也是文章准确表情达意的工具。不要只是“一点到底”.不要只会单纯地使用逗号、句号一篇文章，应该能够准确、灵活、生动地使用六七种标点符号。书写美观了，分数也就上去了。平时多练习，观察别人写得好看的字体和文章，汉字是有结构的，多看多练多写，才能写出赏心悦目的文章。卷面是否干净整洁不仅看字体，也看作为的结构。考试作文中，要注意及时分段，三四个段落显得少了，八九个段落，显得琐碎了些。除非有特殊情况，段落以五六个段落为好。考试作文每段最好别超过 5行，顶多5行半，显得文章层次感比较强。切忌一段都八九行，写成“大肚子作文” 。一旦给阅卷老师视觉上的疲劳，影响他的心理，分数就受影响。如果有必要，死拉硬拽也要注意分段。