2020萍乡学院专升本学校体育学考试大纲

　　2020年萍乡学院专升本教材《学校体育学》潘绍伟、于可红 北京：高等教育出版社，第三版。具体考试大纲如下

　　一、课程的性质与地位

　　《学校体育学》是研究与揭示学校体育工作基本规律，阐明学校体育工作基本原理和方法的一门学科，是培养各级体育教师组织与实施学校体育工作所必须开设的一门专业理论课程。本课程的目标在于使学生正确认识学校体育在教育、体育中的地位与作用，明确体育教师应具备的政治素质与业务素质，树立体育教师的专业思想与师德规范;使学生较全面系统地学习并掌握学校体育的基本问题、体育课程的理论问题与实施原理、课外体育锻炼、训练、竞赛、管理等各项工作的基本理论与方法;学以致用，理论与实践结合，培养独立思考能力，提高分析和解决问题的能力。

　　二、考试内容

　　第一章 学校体育的历史沿革与思想演变

　　1.了解学校体育发展中的人文主义传统和科学主义传统及其历史地位

　　2.理解学校体育与社会发展之间的联系

　　3.掌握20世纪后期学校体育发展的趋势

　　第二章 学校体育与学生的全面发展

　　1.了解学校体育在学校教育中的地位与作用

　　2.理解体育活动对发展学生身体健康、心理健康、社会适应发展具体作用与要求

　　3.掌握学校体育与学生的身体、心理、社会适应的关系

　　第三章 我国学校体育目的与目标

　　1.了解我国学校体育的目的与目标及制定学校体育目标应考虑的因素

　　2.理解学校体育的结构、我国体育与健康课程领域目标、水平目标

　　3.掌握我国学校体育目标的实现

　　第四章 学校体育的制度与组织管理

　　1.了解我国现行学校体育制度基本内容与学校体育重要政策法规的作用和意义

　　2.理解我国学校体育的组织与管理

　　第五章 体育课程编制与实施

　　1.了解体育课程的性质与特点

　　2.理解体育课程的学科基础

　　3.掌握体育课程的特点及体育与健康课程标准的制定

　　第六章 体育教学的特点、目标与内容

　　1.了解体育教学的本质与特征，认识体育学习目标的基本内涵与制定的基本要求

　　2.理解体育教学目标的制定和教学内容的选择

　　3.掌握 体育教学特点、体育教学内容

　　第七章 体育教学方法与组织

　　1.了解体育教学方法的本质和现代体育教学方法

　　2.理解体育教学方法的运用条件

　　3.掌握体育教学中的指导方法

　　4.会用体育教学组织形式

　　第八章 体育教学设计

　　1.了解体育教学策略的设计

　　2.理解体育教学设计的依据

　　3.掌握体育4个层级的教学设计

　　第九章 体育与健康课程学习与教学评价

　　1.了解体育教师教学评价的基本原则

　　2. 理解体育与健康学习评价的目标、内容、方法和标准

　　3.掌握体育与健康课程学生学习评价的内容及目标

　　第十章 体育与健康课程资源的开发与利用

　　1.了解体育课程资源的特点与分类

　　2.理解体育与健康课程资源开发与利用的意义

　　3.掌握体育与健康课程内容资源的开发与利用

　　第十一章 体育课教学

　　1.了解体育课教学常规

　　2.理解体育课的类型与结构

　　3.掌握体育课的密度与运动负荷测定

　　第十二章 课外体育活动

　　1.了解我国课外体育活动的组织形式

　　2.理解课外体育活动实施操作

　　3.掌握课外体育活动的特点及意义

　　第十三章 学校课余体育训练

　　1.了解学校课余体育训练的性质和特点

　　2.理解课余体育训练的几种原则

　　3.掌握课余体育训练的组织形式

　　第十四章 学校课余体育竞赛

　　1.了解课余体育竞赛规程

　　2.理解课余体育竞赛的特点

　　3.掌握课余体育竞赛的组织形式

　　第十五章 体育教师

　　1.了解体育教师的特征

　　2.理解体育教师的工作职责