山东专升本大学语文文言文练习试题及答案

　　2020年山东专升本考试时间还不确定，以下是库课李老师给考生整理了山东专升本大学语文文言文练习试题及答案，2020年想要考出优异成绩的考生可在考前好好查看。

　　一、真题集合

　　1.(2018年-翻译)诎指而事之，北面而受学，则百己者至。

　　2.(2017年-释词)天下必以王为能市马，马今至矣!

　　市：

　　3.(2016年-单选)以下哪个成语不是出自《战国策》( )

　　A.画蛇添足 B.惊弓之鸟 C.狡兔三窟 D.守株待兔

　　4.(2016年-释词)于是昭王为隗筑宫而师之。

　　师之：

　　5.(2015年-释词)帝者与师处。

　　帝：

　　6.(2015年-翻译)今王诚欲致士，先从隗始。

　　二、考场模拟

　　Ⅰ.单项选择题

　　1. 经西汉刘向整理定名，属国别体史书的是( )

　　A.《左传》 B.《史记》 C.《汉书》 D.《战国策》

　　2.“千金市马”这一成语出自( )

　　A.《垓下之围》 B.《郑伯克段于鄢》 C.《鸿门宴》 D.《燕昭王求士》

　　3.《战国策》属于( )

　　A.国别体史书 B.编年体史书 C.纪传体史书 D.记言体史书

　　4.《战国策》一书突出体现的思想为( )

　　A.儒家思想 B.法家思想 C.纵横家思想 D.墨家思想

　　5.以下四个选项，哪一项不属于燕昭王的性格特征( )

　　A.礼贤下士 B.知人善任 C.急于求成 D.虚心求教

　　6.《燕昭王求士》的叙事方式是( )

　　A.倒叙 B.平叙 C.插叙 D.顺叙

　　7.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是( )

　　A.眄视指使 眄：斜视

　　B.安事死马?而捐五百金 捐：舍弃，扔掉

　　C.燕王吊死问生 吊：安慰慰问

　　D.燕兵独追北 北：打了败仗往回跑

　　8.以下各组句子中，全都表明燕昭王真诚对待并重用人才的一组是( )

　　(1)卑身厚币 (2)先趋而后息 (3)而朝其门下

　　(4)昭王为隗筑宫而师之 (5)与百姓同其甘苦 (6)遂以乐毅为上将军

　　A.(1)(2)(5) B.(3)(4)(5) C.(2)(3)(6) D.(1)(4)(6)

　　Ⅱ.填空题

　　1.清初学者陆陇其称 ：“其文章之奇足以娱人耳目，而其机变之巧足以坏人之心术”。

　　2.《战国策》主要记述了 时期游说之士的政治主张和言行策略。

　　3.《战国策》最后的编定者是 。

　　4.《战国策》对我国两汉以来的文化产生过影响的有 、 。

　　5.《燕昭王求士》中建议燕昭王“礼贤下士”的是 。

　　Ⅲ.释词题

　　1.齐因孤国之乱而袭破燕。

　　2.敢问以国报仇者奈何?

　　3.诎指而事之，北面而受学。

　　4.冯几据杖，眄视指使。

　　5.若恣睢奋击，呴籍叱咄。

　　6.王诚博选国中之贤者，而朝其门下。

　　7.此古服道致士之法也。

　　8.乐毅自魏往，邹衍自齐往，剧辛自赵往，士争凑燕。

　　9.燕王吊死问生，与百姓同其甘苦。

　　10.二十八年，燕国殷富，士卒乐佚轻战。

　　Ⅳ.翻译题

　　1.孤极知燕小力少，不足以报。

　　2.帝者与师处，王者与友处，霸者与臣处。

　　3.先趋而后息，先问而后嘿，则什己者至。

　　4.若恣睢奋击，呴籍叱咄，则徒隶之人至矣。

　　5.王诚博选国中之贤者，而朝其门下。

　　6.天下必以王为能市马。

　　一、真题集合

　　1.答：卑躬屈节地去侍候人才，把人才请到堂上虚心请教，那就会招来比自己强百倍的人才。

　　2.市：买。

　　3.D 解析：“守株待兔”出自《韩非子》，现比喻不主动努力，而存侥幸心理，希望得到意外的收获。

　　4.师之：以他为老师。

　　5.帝：成就帝业。

　　6.答：如果现在大王真的想要罗致人才，就请先从我(郭隗)开始吧。

　　二、考场模拟

　　Ⅰ.单项选择题

　　1. D 解析：《战国策》一书属国别体杂史，是汉代文献学者刘向在各国史籍的基础上整理编订而成的，并由刘向定名为《战国策》。

　　2.D 解析：“千金市马”出自《燕昭王求士》一文，比喻吸引人才，就应该做出爱才惜才的姿态，这样才能使群贤毕至。

　　3.A 解析：《战国策》是我国先秦时期的一部国别体史书。

　　4.C 解析：《战国策》主要记载了战国时期谋臣策士游说各国诸侯或进行议论论辩时的政治文化和斗争策略，突出表现了纵横家的思想和人生观，文笔恣肆激越，语言犀利流畅，论事透辟周详;善用寓言故事和比喻来说明抽象的道理，描绘人物生动传神，富有浓厚的文学情趣，对后代史传文和政论文的发展有很大的影响。

　　5.C 解析：燕昭王的性格特点有以下三点：其一是礼贤下士，善于听取别人的意见;在即位之初，为了报齐国破燕杀父之仇，求贤若渴;在郭隗向他讲明了“帝者与师处，王者与友处，霸者与臣处，亡国与役处”的道理以后，对郭隗“筑宫而师之”，这表现了燕昭王求贤若渴的急切心情。其二是在“士争凑燕”的局面形成以后，并没有心满意足，而是“吊死问生”，与百姓同其甘苦二十八年，终于使“燕国殷富，士卒乐佚轻战”。其三是知人善任，在伐齐的条件具备以后，以善于用兵的乐毅为上将军，终于大破齐军。

　　6.D 解析：《燕昭王求士》一文的叙事基本上是以时序来安排的：先写燕昭王即为，接着写燕昭王求贤，继而写了贤者群集以后采取的一系列政策，最后对乐毅率兵大败齐军一笔带过。运用了顺序的叙事手法。

　　7.C 解析：“燕王吊死问生”中“吊”意为“吊祭，悼念”。

　　8.D 解析：(2)的主语不是燕昭王。(3)是郭隗的劝说。(5)是燕昭王与百姓的关系。

　　Ⅱ.填空题

　　1.《战国策》 2.战国 3.刘向 4.史传文 政论文

　　5.郭隗

　　Ⅲ.释词题

　　1.袭：趁人不备而攻击。

　　2.敢：助动词，可译为“冒昧”。

　　3.诎指：同“屈旨”，即委屈自己。

　　4.冯：同“凭”。眄视：斜着眼看人。

　　5.恣睢：任意胡为。

　　6.朝：拜见。

　　7.服：从事，实行。

　　8.争：争着，争先恐后。凑：奔向。

　　9.吊死问生：悼念死者，慰问生者。

　　10.轻战：把打仗看的很轻松。

　　Ⅳ.翻译题

　　1.我深知燕国势力单薄，无力报仇。

　　2.让天下人都归附自己的君主以人才为师，与其同朝共事;成就王业的君主以人才为友，与其同朝共事;成就霸业的君主以人才为臣子，与其同朝共事。

　　3.操劳在前，休息在后;求教比别人早去，别人已经不问了，自己还求教不止，那么胜过自己十倍的人就会到来。

　　4.要是吹胡子瞪眼、暴跳如雷地待人，就只能招来唯命是从的奴才。

　　5.大王若是真想广泛选用国内的贤者，就应该亲自登门拜访。

　　6.天下人一定都以为大王您擅长买马。

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