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单选题
1.从系统管理学的角度看,师生关系体现为伦理关系、管理关系、法律关系与人际关系等。处于最高层次的是( )
A.伦理关系
B.管理关系
C.法律关系
D.人际关系
2.李老师教学能力强,善于与学生交流,经常倾听学生对于开展教学活动的意见,班上的学生学习积极性高,兴趣广泛,和老师配合默契。这属于( )的师生关系。
A.专制型
B.放任型
C.民主型
D.权威型
3.军军的英语成绩比较差,每次考试都不及格,这次考试及格了。军军本以为老师会表扬他,没想到老师一进教室就当着全班同学的面问他:“你这次考得这么好,不是抄来的吧?”老师的这种做法忽视的是( )
A.学生的完整性
B.学生的个体性
C.学生的独立性
D.学生的发展性
4.在教师专业发展中,教师在教育教学工作中的世界观和方法论,以及教师专业行为的理性支点和专业自我的精神内核是( )
A.建立专业理想
B.拓展专业知识
C.发展专业能力
D.形成专业自我
5.“茶壶煮饺子,有货倒不出”形象地说明一名合格教师需具备特定的( )
A.师德素养
B.业务素质
C.心理素质
D.健康人格
参考答案及解析
单选题
1.【答案】A
解析:师生之间的伦理关系是师生关系体系中最高层次的关系形式,对其他关系形式具有约束和规范作用。
2.【答案】C
解析:题干所述内容体现了民主型师生关系的内涵。
3.【答案】D
解析:学生是发展中的人,每个学生作为一个指向未来的无限变化体,都具有无限的发展潜能,教师绝不能依据学生的一时表现来断言学生没有发展的可能,而应该坚信每一个学生都具有巨大的可供挖掘和开发的资源和潜能。军军的老师因为军军以前考试不及格就认为军军不会考及格,怀疑军军的好成绩,是忽视了学生的发展性的表现。
4.【答案】A
解析:教师的专业理想是教师在对教育工作感受和理解的基础上所形成的关于教育本质、目的、价值和生活等的理想和信念。它是教师在教育教学工作中的世界观和方法论,是教师专业行为的理性支点和专业自我的精神内核。
5.【答案】B
解析:“茶壶煮饺子,有货倒不出”说明教师要具有一定的业务素质,如语言表达能力。