特岗教师考试每日一练（1.11）

特岗教师招聘历年真题汇总【河南&河北】

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　　材料分析题

　　1.一位小学语文教师在课堂上让学生用“尾巴”一词口头造句，一个学生站起来说：“人是有尾巴的。”他的回答引得全班学生哄堂大笑。这位老师却亲切地说：“你能积极发言，这很好。你造的句子从语法上来说没有问题，然而从科学上讲，笼统地说‘人是有尾巴的’，不够妥当。因为现代人的确没有尾巴。如果改为‘人类最早的祖先是有尾巴的’就好了。”说到这里，学生们顿时活跃起来，另一个学生站起来说：“他考了高分就翘尾巴。”老师说：“大家想一想这里的‘尾巴’和我们说的人类最早的祖先有‘尾巴’中的‘尾巴’，是不是一个意思?大家可以继续造句。”顿时，课堂气氛更加活跃……其中一个学生说：“敌人夹着尾巴逃跑了。”课堂上，师生的思维碰撞出了新的火花。

　　(1)这位教师在课堂上展现了哪些教学智慧?

　　(2)案例中教师的教学行为，是教师劳动创造性的表现。请你谈谈，教师劳动创造性的特点表现在哪些方面?

　　参考答案

　　1.(1)这位教师在课堂上展现的教学智慧，有以下突出的两个方面：

　　①这位教师在课堂教学中，根据学生的认知基础、身心特点及个体差异等方面的情况，随机应变地对突发事件做出敏捷、果断而准确的反应，给学生以机智的回答和引导。该教师的回答既展现了对学生积极回答问题的鼓励，又纠正了学生的错误，同时，还促使其他学生积极思考问题，共同参与到课堂提问中，活跃了课堂气氛。

　　②这位教师运用和发挥教育机智，保证了教学秩序，提高了教学效果。在课堂教学中，教师运用智慧，巧妙、精确、发人深省地对学生实施引导、启示和教育。该教师从课堂生成的情境入手，根据学生的回答，随机应变，因势利导，顺水推舟，寓教育教学于和谐之中，毫不费力地纠正了学生的错误，又快速地改变了课堂由于学生哄笑而出现的尴尬局面。

　　(2)教师劳动具有高度的创造性，它表现在教师要针对不同的学生和不同的教育情况，机智灵活地运用教育规律，达到最优的教育效果。

　　首先，教师劳动的创造性表现在因材施教上。教师面对的教育对象是众多各不相同的学生，教师必须灵活地针对每个学生的特点，对他们提出不同的要求，采用不同的教育教学方法，使每个学生都得到充分的发展。

　　其次，教师劳动的创造性表现在对教育内容、方法和手段的不断更新上。

　　最后，教师劳动的创造性突出表现在教育机智上。教育机智是教师在教育教学过程中的一种特殊定向能力，是指教师能根据学生新的特别是意外的情况，迅速而正确地进行判断，随机应变地采取及时、恰当且有效的教育措施解决问题的能力。因材施教、因势利导、随机应变、掌握分寸、对症下药等都是教师的教育机智的体现。