特岗教师考试每日一练（1.10）

　　1.“孩子是由一百组成的，孩子有一百种语言，一百只手，一百个念头，一百种思考方式、游戏方式及说话方式。”这句话反映了教师劳动的( )。

　　A.复杂性

　　B.示范性

　　C.持续性

　　D.长期性

　　2.教师借助微课、翻转课堂等新技术、新方法进行教学，体现了教师劳动的( )特点。

　　A.复杂性

　　B.长期性

　　C.创造性

　　D.示范性

　　3.美国一位教师说“走上讲台，我就是课程”，这句话深刻揭示了教师劳动具有( )特点。

　　A.复杂性

　　B.创造性

　　C.长期性

　　D.示范性

　　4.在教育过程中，教师对突发性事件(例如化学实验事故)做出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动的( )特点。

　　A.复杂性

　　B.示范性

　　C.创造性

　　D.长期性

　　5.某教研员和一位语文老师就林海音的《夕阳•童年•骆驼队》一文的教学进行了争论。教研员认为重点应该教学生写作的方法，语文老师认为重点应该引导学生体会文中氤氲的情感。这说明教师的劳动具有( )。

　　A.复杂性

　　B.示范性

　　C.长期性

　　D.创造性

参考答案及解析

　　1.【答案】A。解析：略。

　　2.【答案】C。解析：略。

　　3.【答案】B。解析：略。

　　4.【答案】C。解析：本题考查教师劳动的特点。

　　选项A，复杂性强调的是教师劳动面临的情况多种多样，主要体现在教育目的的全面性、教育任务的多样性、劳动对象的差异性。

　　选项B，示范性指教师的言行举止，如人品、才能、治学态度等都会成为学生学习的对象。教师劳动的示范性特点是由学生的可塑性、向师性心理特征决定的。同时，教师劳动的主体性也要求教师的劳动具有示范性特点。

　　选项C，教师劳动的创造性主要表现在以下三个方面：(1)因材施教。(2)教学方法上的不断更新。(3)教师需要“教育机智”。

　　选项D，长期性指人才培养的周期比较长，教育的影响具有迟效性。教师劳动的成效并不是一时就可以检验出来的，而是需要教师付出长期的大量的劳动才能看到结果、得到验证，教师的某些影响对学生终身都会发生作用。

　　题干中描述的是教师的“教育机智”，教育机智是教师劳动创造性的显著标志。故本题选C。

　　5.【答案】D。解析：略。