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单选题
1.学习几何图形时,学习了矩形的概念,再学习正方形的概念,这种学习属于()。
A.上位学习
B.下位学习
C.并列结合学习
D.平行学习
2.学生学习体操动作,这和学习属于()。
A.信号学习
B.连锁学习
C.辨别学习
D.言语联结学习
3.学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程,它包括三个阶段即()、知识保持和知识运用。
A.知识巩固
B.知识获得
C.知识提取
D.知识迁移
4.“知识就是力量”这一命题的表达,在知识分类中属于()。
A.陈述性知识
B.程序性知识
C.条件性知识
D.策略性知识
5.不同学科的教师需要具备不同的学科知识。上述的“学科知识”指的是教师的()。
A.条件性知识
B.实践性知识
C,本体性知识
D.通识性知识
参考答案与解析
1.【答案】B。解析:本题考查的是知识学习的类型。奥苏伯尔根据新知识与原有知识结构的关系,将知识学习分为下位学习、上位学习、并列结合学习。下位学习是指当认知结构中的原有观念其抽象、概括和包摄性高于新知识,新旧知识建立下位联系,新知识类属与旧知识时,产生下位学习或类属学习。正方形属干一种特殊的矩形,先学习了矩形的概念,再学习正方形的概念是下位学习。B项正确。
2.【答案】B。解析:本题考查加涅对学习的分类。按照学习水平来划分,加涅提出了八类学习。其中,连锁学习是一系列刺激-反应的联合,个体首先要习得每个刺激-反应联结,并按照特定的顺序反复练习,同时还应接受必要的及时强化。题干中,学生学习体操动作,这种学习属于连锁学习。B项正确。
3.【答案】B。解析:本题考查知识的学习。知识的学习过程包括知识获得、知识保持(知识巩固)和知识提取(知识应用)三个阶段。①知识获得阶段,新知识进入短时记忆系统,与长时记忆系统中被激活的相关知识建立联系,从而出现新意义的建构;②知识保持阶段,新建松的意义储存干长时记忆系统中,如果不进行深层的认知加丅,这些信息就会出现遗忘:③知课提取阶段,个体运用所获得的知识回答“是什么”和“为什么”的问题,并应用这些知识来解决实际问题。B项正确。
4.【答案】A。解析:本题考查知识的学习。根据知识的功能可划分为陈述性知识和程序性知识(安德森),陈述性知识也叫“描述性知识”,是个人有意识地提取线索,因而能够直接加以回忆和陈述的知识。这类知识主要用来说明事物的性质、特征和状态,用于区别和辨别事物。这类知识主要解决“是什么”的问题,具有静态的性质,题干中“知识就是力量”这一命题的表达是陈述性知识。A项正确。
5.【答案】C。解析:本题考查教师的知识素养,教师合理的知识结构包括:本体性知识、条件性知识、实践性知识。其中本体性知识即特定学科和相关知识,是教学活动的基础。C项正确。