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2022年贵州特岗教师招聘《教育综合知识》笔试真题及答案

2022-07-18 17:51:28 来源: 库课网校 阅读: 14660 编辑: 柳老师

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2022年贵州特岗教师招聘《教育综合知识》笔试真题及答案

  第一部分 单选题(10题×1分)

  1、在人发展的关键期,采取相应的教育,这遵循了人的发展的( )

  A.阶段性

  B.不均衡性

  C.顺序性

  D.个体差异性

  【答案】B

  2、下面属于陶行知的教育思想的是( )

  A.学校即社会

  B.社会即学校

  C.教育即劳动

  D.劳动教育

  【答案】B

  3、根据观察法的记录方式,随时记录某种有价值的行为,不受任何时间和条件的限制。先也不需要做特别的编码分类,该记录方式属于( )

  A.行为核对法

  B.轶事记录法

  C.日记描述法

  D.事件取档法

  【答案】B

  4 、在家庭教育中当孩子犯错。出现“爹打娘护”的现象,违背了( )

  A、发扬积极因素,克服消极因素

  B、尊重信任与严格要求相结合

  C、教育影响的一致性与连贯性

  D、正面教育与纪律约束

  【答案】C

  5、学生看到天上的白云,对老师说白云是不是草原上羊群变的,体现了学生的( )

  A.形象思维

  B.抽象思维

  C.动作思维

  D.实践思维

  【答案】A

  6、小强喜欢以告状的方引起刘老师的关注,刘老师对此告状行为采取不理会的方式,这属于( )。

  A.正强化

  B.负强化

  C.惩罚

  D.消退

  【答案】D

  7、下面最符合维果斯基“最近发展区”思想的教学模式是( )

  A.同伴合作

  B.交互式教

  C.教学支架

  D.学徒制

  【答案】C

  8、体育课上王老师组织的跳高活动,未采取任何安全措施,致候小瑞同学脚趾骨折、其事故承担者是( )

  A.小瑞

  B.王老师

  C.该学校

  D.王老师和该学校

  【答案】D

  9、对学生不良行为视而不见、不问不管,讽刺挖苦,实施体罚体或变相体罚,该现象违背教师职职业道德规范( )

  A.关爱学生

  B.爱岗敬业

  C.终身学习

  D.为人师表

  【答案】A

  10、在课程设计中,课程目标“听故事,谈谈自己的想法,并用自己喜欢的方式表达对故事感受,这属于( )

  A.生成性目标

  B.行为性目标

  C.表现性目标

  D.普遍性目标

  【答案】C

  第二部分 简答题(2题×5分)

  11、简述创造力培养的策略主要有:

  答:

  (1)创设有利于创造力发挥的环境:①创设宽松的心理环境。②给学生留有充分选择的余地。③改革考试制度与考试内容。

  (2)注重创造力个性的塑造:①保护好奇心。②解除个体对答错问题的恐惧心理。③鼓励独立性和创新精神。④重视非逻辑思维能力。⑤给学生提供具有创造性的榜样。

  (3)开设培养创造性的课程,教授创造性思维的策略。常用的方法有以下几种:①发散思维训练。②推测与假设训练。③自我设计训练。④头脑风暴法。

  12.简述教学过程的基本规律。

  答:

  (1)教师主导作用与学生主体作用相统一;

  (2)间接经验与直接经验相统一;

  (3)掌握知识与发展能力相统一;

  (4)传授知识与思想品德教育相统一。

  第三部分 案例分析题(1题×10分)

  13、君君同学有一句口头禅:“不跟你玩了”,也经常用这句话对待他不喜欢的小朋友,陈老师并未在意,后面西西家长给陈老师反映,君君经常约其他小朋友对西西说“我不跟你玩了”。造成西西不想上学,于是陈老师第二天一见到君君就直接训斥他,并让他保证改正错误,不久一次体育活动中,陈老师又听到君君说“我不跟你玩了”那一刻陈老师非常生气,大声吼道:“谁稀罕和你玩,你太讨人嫌了"。并当着全班同学的面训斥他的行为,还号召其他小朋友不跟元车玩,过了几天看君君变老实了,但也沉默了。

  结合材料,请从学生观角度评价陈老师对君君同学的教育行为。

  答:

  材料中陈老师的行为错误,违背了以人为本的学生观,不可取,具体如下:

  (1)学生是发展中的人。其含义包括:①学生的身心发展是有规律的;②学生具有巨大的发展潜能;③学生是处于发展过程中的人。(结合材料分析,言之有理即可)

  (2)学生是独特的人。其含义包括:①学生是完整的人;②每个学生都有自身的独特性;③学生与成人之间存在巨大的差异。(结合材料分析,言之有理即可)

  (3)学生是具有独立意义的人。其含义包括:①每个学生都是独立的、不以教师的意志为转移的客观存在;②学生是学习的主体;③学生是责权的主体。(结合材料分析,言之有理即可)

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