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特岗教师考试每日一练(11.25)

2021-11-25 08:17:51 来源: 库课网校 阅读: 999 编辑: 张老师

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  多选题

  11.遗忘的规律与特点是( )

  A.不重要的和未经复习的内容容易遗忘

  B.机械识记比意义识记,无意识记比有意识记易遗忘

  C.遗忘有“先快后慢”的特点

  D.形象记忆比逻辑记忆易遗忘

  12.为了提高学生的意义记忆能力,教师可以采取的措施有( )

  A.帮助学生很好地理解教材

  B.对高年级学生要教会他们良好的记忆方法

  C.要求学生不用太理解,要反复诵读

  D.适当训练机械记忆能力以辅助意义记忆

  填空题

  1. 是一种最简单的心理现象,是一切较高级、较复杂的心理现象的基础。

  2.电视、电影、活动性商业广告都是按 发生的原理制成的。

  3.根据记忆内容和经验的对象,将记忆划分为形象记忆、 、 和逻辑记忆。

  4.艾宾斯浩遗忘曲线表明,遗忘的进程是 。在识记的最初阶段遗忘速度 以后逐步 。

  5.在读一首短诗时,某生学习十分钟就刚好能背诵,随后又增加学习几分钟。这种增加的附加学习叫做 。

  答案及解析

  多选题

  11.【精析】ABC 遗忘具有以下的规律和特点:①不重要的和未经复习的内容容易遗忘。②机械识记比意义识记、无意识记比有意识记容易遗忘。③遗忘的进程不均衡,有“先快后慢”的特点。④关于遗忘的原因,消退说认为不经复习强化的内容,会逐渐完全遗忘;干扰说认为主要由前摄抑制和倒摄抑制引起遗忘。⑤遗忘还受动机和情绪的影响。逻辑记忆比形象记忆更易遗忘,因此,D项说法错误。

  12.【精析】ABD 意义识记的基础是理解,理解的东西比不理解的东西,记得迅速、牢固、持久,回忆起来容易。故A项说法符合题意,C项说法不符合题意。向学生提供良好的意义识记的方法有助于培养学生的意义识记能力。故B项说法符合题意。意义识记和机械识记如果合理地配合运用,可以增强识记效果。故D项说法符合题意。

  填空题

  1.感觉

  2.动景运动

  3.动作记忆(运动记忆) 情绪记忆

  4.不均衡的 快 变慢

  5.过度学习

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