特岗教师考试每日一练(10.28)

　　单选题：

　　11.刚走上教师岗位的师范生，经历着所学理论与实践的“磨合期”。此时他正处于教师专业发展的( )

　　A.虚拟关注期 B.求生关注期

　　C.任务关注期 D.自我更新关注期

　　12.“你可以牵马到河边，但不能强迫它饮水”说明了教师要( )

　　A.遵循学生发展性 B.尊重学生主体性

　　C.尊重整体性发展 D.尊重因材施教

　　13.卜老师在进行学期课程设计的过程中，将课程内容依据人的认识逻辑进行组织和编排，在编排的过程中知识内容会前后出现多次，并且难度逐步加深，后面的内容是对前面内容的一种延伸与扩展，卜老师采用的是( )的课程内容组织形式。

　　A.螺旋式 B.直线式

　　C.横向组织 D.心理顺序

　　14.我国古代的“六艺”和古希腊的“七艺”属于( )

　　A.学科课程 B.活动课程

　　C.综合实践课程 D.隐性课程

　　15.在数学课的教学中，要培养学生处理数量问题的技能和有效运用这些技能于生活、学习、工作中的能力。课程内容的组织需要坚持( )

　　A.连续性原则 B.顺序性原则

　　C.整合性原则 D.纵向性原则

　　答案及解析：

　　11.【精析】B“生存关注”阶段也即“求生关注”期，这一阶段是教师专业发展的一个关键阶段，其突出特点是“骤变与适应”。该阶段的教师不仅面临着由教育专业的学生向正式教师角色的转换，也存在所学理论知识和具体教学实践的“磨合期”，其间需要教师在教学实践过程中对理论、实践及其关系进行反思，以克服对于教学实践的不适应。新任教师一般处于这一阶段。

　　12.【精析】B学生是自我教育和发展的主体，是教育活动的主体。所以根据题干中的这句话，可以得出在教育教学的过程中，教师应该尊重学生的主体性。

　　13.【精析】A螺旋式课程组织指在不同阶段、单元或不同课程门类中，使课程内容重复出现，逐渐扩大知识面，加深知识难度的课程组织结构。题干所述符合螺旋式课程组织形式。

　　14.【精析】A我国古代的“六艺”和古希腊的“七艺”都是学科课程。

　　15.【精析】C课程内容组织的整合性原则是指将各种课程内容横向联系起来，以便学生获得一种统一的观点，并把自己的行为与所学的课程内容统一起来。题干所述即是这一原则的体现。