特岗教师考试每日一练(9.28)

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　   单项选择题

　　6.下列不属于分科课程优点的是( )

　　A.注重科学知识的逻辑性、系统性和完整性

　　B.有助于学生学习和巩固基础知识

　　C.分科比较详细，使得各学科区别鲜明

　　D.学校容易组织教学和进行课程评价

　　7.从实现学校培养目标来看，必修课和选修课之间具有( )

　　A.层次性 B. 等价性 C.等量性 D.主次性

　　8.认为“学校的教学应以活动为核心”的课程论是( )

　　A.学科中心课程论 B.社会中心课程论 C.教师中心课程论 D.学生中心课程论

　　9.下列不属于影响课程发展的内部因素的是( )

　　A.知识 B.课程传统 C.学制 D.课程与教学理论

　　10.关于数学教育，要求在小学时掌握基础的数学运算知识的基础上，在中学开始掌握方程的运算，这体现了课程目标的( )特点。

　　A.完善性 B.递进性 C.层次性 D.跳跃性

　　答案及解析

　　6.【精析】C分科课程的优点是突出教学的逻辑性和系统性,体现教学的专业性、学术性和结构性，有助于组织教学和评价。而分科详细恰恰是分科课程的缺点，容易切断知识的整体性并造成某些学科之间不必要的重复。

　　7.【精析】B 必修课程与选修课程具有等价性，即二者拥有同等的价值。

　　8.【精析】D 以杜威为代表的学生中心课程论强调要关注学生的需要和兴趣，关注让学生在活动中获得关于现实世界的直接经验和真切体验。

　　9.【精析】A影响课程发展的内部因素有：①学制 ②课程传统 ③课程与教学理论 ④课程自身的发展的辩证否定规律。知识属于影响课程发展的外部因素。

　　10.【精析】B课程目标的递进性特点是指低年级课程目标是高年级课程目标的基础。从学习基础的数学运算知识到方程的运算，体现的就是课程目标的递进性特点。