特岗教师考试每日一练(9.16)

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　　单选题

　　11.校园文化是成员共同拥有的价值观、信仰、态度、作风和行为准则，分为物质文化和精神文化，下列属于物质文化的是( )

　　A.墙报 B.校风 C.学风 D.制度

　　12.孟子是战国时期伟大的思想家、教育家、儒家学说的代表人物，他认为人性本善，万物皆备于心，这种观点属于个体身心发展动因中的( )

　　A.外铄论 B.多因素相互作用论

　　C.互补论 D.内发论

　　13.“少年得志”“大器晚成”是个体身心发展的( )

　　A.阶段性 B.互补性

　　C.普遍性 D.个别差异性

　　14.教育对政治经济制度的影响作用是通过( )实现的。

　　A.培养人才 B.传播思想

　　C.丰富知识 D.发展科技

　　15.双生子爬楼梯实验说明( )因素对个体发展的影响。

　　A.教育 B.环境 C.主观能动性 D.成熟

　　答案及解析

　　11.【精析】A校园物质文化是校园文化的空间物态形式，是校园精神文化的物质载体。校园物质文化包括环境文化和设施文化。A项是校园物质文化，D项是校园的组织与制度文化，B、C两项是校园的精神或观念文化。

　　12.【精析】D内发论者强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，即在人的身心发展过程中起决定作用的是人的内在需要。孟子是内发论的代表人物。

　　13.【精析】D从个体的角度来看，个体差异性是指个体之间身心发展以及个体身心发展的不同方面之间，存在着发展程度和速度的不同。“少年得志”“大器晚成”就是个体身心发展的差异性的典型体现。

　　14.【精析】A通过培养人才实现对政治经济制度的影响，是教育作用于政治经济制度的主要途径。

　　15.【精析】D格塞尔的双生子爬楼梯实验证实了成熟机制对个体发展的影响。