特岗教师考试每日一练(5.25)

0元课程推荐：(加入QQ群574926318，免费领取招教72必考人物课程，随意畅听无限学)

　　单选题

　　1.《大学》是我国至关重要的著作，它提出大学的终极目标是()

　　A.明明德

　　B.止于至善

　　C.化民成俗

　　D.明人伦

　　2.某小学为培养学生的“工匠精神”和动手能力，与企业合作开发“手工陶瓷工艺品制作”课程。从空间上讲，这种课程资源属于()

　　A.校内课程资源

　　B.素材性课程资源

　　C.校外课程资源

　　D.条件性课程资源

　　3.个体借助于语言传递信息的过程是()

　　A.语言

　　B.言语

　　C.对话

　　D.独白

　　4.“水下击靶”实验说明了下列哪一因素在迁移中的作用()

　　A.共同要素

　　B.经验概括

　　C.关系认知

　　D.形式训练

　　5.小青认为做事应该尽善尽美，决不允许出现任何差错，因而平时稍有失误就极度焦虑，老师通过认知偏差来帮助她克服这种焦虑。这种心理疏导方法是()

　　A.强化法

　　B.系统脱敏法

　　C.消退法

　　D.合理情绪疗法

　　【参考答案解析】

　　1.B【解析】《大学》中提出“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”，这是儒家对大学教育目的和为学做人目标的纲领性表达，其中大学教育的终极目标是“止于至善”。

　　2.C【解析】凡是学校范围之内的课程资源就是校内课程资源，超出学校范围的课程资源就是校外课程资源。与企业合作开发的课程资源属于校外课程资源。

　　3.B【解析】题干所述体现了言语的内涵。

　　4.B【解析】贾德在1908年所做的“水下击靶”实验，是概括化理论的经典实验，其主要观点是，一个人只要对自己的经验进行了概括，就可以完成从一个情境到另一个情境的迁移。

　　5.D【解析】小青认为做事应该尽善尽美，决不允许出现任何差错，说明其过于追求完美，常因不能达到完美而影响自己的情绪，进而产生焦虑。小青的不合理信念属于绝对化要求，老师通过认知偏差来帮助她调整不合理的认知，这种心理疏导方法是合理情绪疗法。