招教面试:小学音乐《噢!苏珊娜》教案

2023年08月11日 16:53:40
来源:库课网校
浏览量:1914

小学音乐《噢!苏珊娜》教案

  一、教学目标

  体会美国乡村音乐风格;感受歌曲中欢快、乐观的情绪,树立积极向上的生活情趣。通过欣赏、感受、体验、讨论、探究、合作、游戏的方式,激发学生的创造力和表现力。掌握附点节奏,并能够自然连贯地完整演唱歌曲。

  二、教学重点

  学生能够用自然连贯的声音完整演唱歌曲。

  三、教学难点

  学生能够掌握附点节奏。

  四、教学过程

  (一)激趣导入

  上课之初,教师播放《牛仔很忙》视频并邀请同学们上台跟随音乐表演出心中的牛仔。给予鼓励性评价后,由教师总结:今天我们学习的内容是和美国牛仔有关的,让我们一起来学习一首美国的乡村音乐— —《噢!苏珊娜》。由此导入本节课。

  (二)新课教授

  1.感受音乐

  初听,提问:歌曲的速度是怎样的?情绪又是如何的呢?

  学生自由讨论,由教师总结:速度是中速的,情绪是欢快活泼的。

  复听,提问:歌曲让大家联想到怎样的画面呢?学生自由发言。

  2.发声练习

  以“i”为元音,自然大调为音阶,引导学生以正确的身姿进行发声练习。

  3.学唱歌曲

  (1)首先,教师进行范唱,同时引导学生小声哼唱。

  (2)通过刚才教师示范和小声模唱,学生已对乐曲旋律有了进一步掌握,接下来进行视唱旋律。视唱 结束后,教师重点讲解附点节奏。

  (3)讲解附点节奏型:附点节奏是指一个音符的后面,符头右下角的位置加上一个点,表示原音符的 时值延长了一半。讲解完毕后,让学生重点学唱有附点部分的旋律。

  (4)带领学生有感情的朗读歌词。

  (5)引导学生将歌词填入旋律之中,完整地、有感情地演唱歌曲。

  (三)巩固练习

  以小组为单位用“演唱接龙”的方式演唱歌曲,每组唱一个乐句并引导学生思考:有哪几组同学唱的 旋律是相同或相似的?

  学生自由讨论,教师总结:第一句和第二句开头相同结尾略有不同,所以它们是相似的,第一句与第 四句是完全相同的。

  (四)音乐活动

  教师将双响筒、三角铁、铃鼓等乐器分发给同学,并提出问题:大家能不能利用手上的乐器为歌曲编配好听的伴奏呢?

  以小组为单位,给学生5分钟的时间一起来讨论一下如何为歌曲伴奏。

  教师巡回指导后,请学生以小组为单位自愿上台展示。并以自评、互评等方式给予鼓励性评价。

  (五)课堂小结

  师生共同总结,回顾本节课学习的附点节奏,总结歌曲所传达的积极乐观的精神,并告诉学生,希望他们可以像歌曲里的苏珊娜一样尽管遇到挫折也要积极向上,不怕困难热爱生活享受生活。最后在欢快、 活泼的歌声中结束本节课。

  五、板书设计