第六章教学答案

2021年05月08日 17:37:31
来源:库课网校
浏览量:19829

1619506731803161.jpg

点击添加QQ群:264706950免费领教资面试高分指南直播课6课时+教资面试备考大礼包1G资料


第六章 教学

  1.教学教师的教学生的学2.教与学

  3.部分与整体4.交叉

  5.培养全面发展的人6.科学文化基础知识基本技能

  7.基础智能理想目标8.教学教学为主全面安排

  9.教学过程科学文化基础知识基本技能10.教学内容

  11.教师12.教学内容

  13.与学生的相关性先进性/高起点性14.孔子学—思—行

  15.个体认识论感觉论

  16.赫尔巴特统觉理论联合/联想方法

  17.杜威

  18.知觉具体事物形成概念实践运用

  19.赞科夫教学发展20.一种特殊的认识过程

  21.不知知知之不多知之较多22.认识的间接性认识的教育性

  23.认识的间接性24.认识方式的简捷性

  25.认识—实践说多重本质说26.传承知识助长生命

  27.形成技能培养智能28.传递功能教育功能

  29.间接经验与直接经验相结合规律30.间接经验直接经验

  31.直接经验32.掌握知识与发展智力相统一规律

  33.传授知识发展智力34.形式教育论实质教育论

  35.形式教育论形式训练36.古典课程

  37.洛克裴斯泰洛齐38.实质教育论

  39.赫尔巴特斯宾塞

  40.教育性规律/传授知识与思想品德教育相统一

  41.教师主导作用与学生能动性相结合/双边性规律辩证统一

  42.教师中心学生中心

  43.激发学习动机运用知识44.领会知识

  45.理解教材检查知识46.基础升华

  47.教学原则48.教学规律教学规律

  49.直观性原则50.直接经验和间接经验相统一

  51.模象直观言语直观52.启发性原则主体

  53.教师主导作用与学生主体作用相统一54.调动学生学习的主动性

  55.巩固性原则56.循序渐进原则/系统性原则

  57.因材施教原则课程计划58.理论联系实际原则

  59.直接经验与间接经验相统一

  60.量力性原则/可接受性原则/发展性原则

  61.科学性与思想性相统一原则/教育性原则62.教书和育人

  63.教学组织形式64.个别教学制

  65.班级授课制66.夸美纽斯大教学论

  67.教学四阶段论68.凯洛夫课的类型

  69.京师同文馆《癸卯学制》70.复式教学

  71.复式教学72.复式教学

  73.个别教学现场教学74.道尔顿制

  75.道尔顿制76.特朗普制

  77.特朗普制大班个人78.40%20%40%

  79.克伯屈80.忽视系统知识

  81.设计教学法班级授课制教科书生活问题

  82.贝尔—兰卡斯特制/导生制83.文纳特卡制

  84.“走班制”85.翻转课堂教学视频

  86.翻转课堂87.微课教学实践

  88.5~81089.微格教学

  90.慕课(MOOC)91.大规模的网络开放课程

  92.秧田型集体讲授封闭性的93.程序教学模式斯金纳

  94.小步子积极反馈/强化低错误率95.发现教学模式思维能力布鲁纳

  96.结构主义认知心理学认知结构97.假设验证

  98.掌握学习教学模式布卢姆99.单元掌握形成性测验

  100.暗示教学模式洛扎诺夫

  101.范例教学模式个别抽象实践理解瓦·根舍因

  102.非指导性教学罗杰斯103.以学生为本完整的人

  104.抛锚式教学情境性教学建构主义

  105.确定问题(抛锚)协作学习/学生讨论交流

  106.传递—接受模式指导作用107.单向传递教师

  108.示范—模仿模式109.情境—陶冶模式/情—知互促模式

  110.自学—指导模式111.问题—探究模式/引导—发现模式

  112.杜威及其五步探究法发现法113.提出问题验证假说

  114.教学方法115.教师教的方法学生学的方法

  116.注入式启发式117.启发式

  118.注入式主观能动性119.启发式学生实际

  120.看教师能否促进学生积极主动地去学习121.谈话法/问答法讨论法

  123.讲授法124.讲解讲演

  125.讲述讲事126.讲解讲理逻辑思维能力

  127.讲演128.谈话法/问答法

  129.讨论法130.讨论法高年级

  131.读书指导法132.演示法参观法/现场教学

  133.演示法谈话法/问答法134.练习法实习作业法

  135.实验法136.实习作业法/实习法

  137.实习作业法138.问题教学法发现教学法

  139.发现法140.关注学习过程重于关注学习结果

  141.欣赏教学法情境教学法142.情境教学法

  143.李吉林激发学生的情感144.倪谷音

  145.沙塔洛夫146.暗示教学法

  147.暗示教学法148.形式型策略任务型策略

  149.备课作业的布置与批改学业成绩的检查与评定

  150.备课充分备好课

  151.钻研教材设计教法备学生备教材152.懂、透、化

  153.学期(学年)教学计划课时计划/教案154.上课提高教学质量

  155.新授课技能课156.组织教学巩固新教材

  157.教学目标明确教学方法适当充分发挥学生的主体性、积极性

  158.充分发挥学生的主体性、积极性159.思维活跃个别学生得到照顾

  160.课外辅导因材施教161.学业成绩的检查与评定

  162.教学评价

  163.学生学习结果的评价课堂教学评价

  164.学生学业成就评价学生认知学习的评价

  165.信度难度

  166.诊断教学问题提供反馈信息检验教学效果

  167.学生成绩评定问卷交谈/访谈168.发展性原则计划性原则

  169.诊断性评价总结性评价170.诊断性评价摸底测验

  171.形成性评价书面测验172.总结性评价/终结性评价

  173.相对性评价个体内差异评价174.相对性评价/常模参照性评价

  175.相对性评价/常模参照性评价176.甄选性强

  177.绝对性评价/目标参照性评价(标准参照性评价)

  178.个体内差异评价179.评价的主体

  180.内部评价/自我评价

       知识点网红默写本-参考答案

lALPDg7mQKeVpJDMyM0DhA_900_200.png