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一:试讲题目
1.题目:草原放牧
2.内容
3.基本要求:
(1)试讲在10分钟之内完成。
(2)试讲时需要有互动环节。
(3)试讲过程需要乐器演奏环节。
(4)试讲过程需要有适当板书。
二:考题解析
【教学过程】
1.新课导入
教师创设情景:播放动画片《草原小姐妹》的片段,引导学生观看,提问:大家知道这部动画片的名字么?
学生自由发言。
教师总结:这部动画片叫做《草原小姐妹》,是根据一首同名琵琶协奏曲改编而成,这首琵琶协奏曲共分为五个部分,今天就让我们来欣第一部分,一起走进草原,与草原小姐妹一起放牧高歌吧!出课题《草原放牧》。
2.初步感知
1.介绍作品,了解背景
出示演奏乐器一一琵琶图片,并介绍《草原放牧》选自琵琶协奏曲《草原小姐妹》,由吴祖强、王燕樵和刘徳海于1973年创作而成,讲述了蒙古族少女龙梅和玉为保护集体羊群与暴风雪搏斗的故事。
2.初听作品,分析结构
(1)播放音频,听作品,感受琶的音色,并设置提问:“作品分为几个部?”
学生自由回答。
教师进行总结:两部,这两部在进行速度、节奏特点、旋律风格、表达意义上均不同。
三.分段欣筼
1.聆听第一部分,并提问第一部音乐的速度、节奏、旋律和场景是怎样的?
学生自由讨论,之后进行自由回答。
师进行总结:速度快,节奏轻快活,旋律灵活跳跃,描绘了小姐妹欢乐愉快的放牧场景。
2.听第二部分,并提问第二分音乐的速度、节奏、旋律和情感是怎样的?
学生对比欣赏之后,进行自由回答。
教师进行总结:速度稍慢,节奏舒宽广,律优美抒情,抒发了对美丽家和幸福生活的无限赞美
3.教师弹琴,学生跟琴哼唱律,感受作品的情绪情感。
四:巩固提高
教师组织分小组自由选择场景进行表演。
1.播放视频,模仿放牧的场景。
2.请督组进行表演,然后进行生生评价、教师评价。
五:小结作业
数师引导学生谈收获,数师补充,总结升华情感。
作业:观看动画片《草原小姐妹》。
六:【板书设计】