2021年教师招聘结构化面试：老师鼓励同学：学习不怕起点低，成才不怕起步晚，你怎么看?

2021-04-23 11:38:29 来源：库课网校阅读： 3682 编辑：张老师

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　　问题：老师鼓励同学：学习不怕起点低，成才不怕起步晚，对此你怎么看?

　　分析：

　　针对现象类题目，我们一般采用主体分析的方法，也可以从老师的角度进行辩证分析。结合本题，老师的做法体现了良好的学生观，但需要补充的是，单单鼓励是不够的还应该帮助学生正确归因，综合各方面去帮助学生提高成绩。

　　参考答案：

　　每位老师都希望自己的学生能够获得良好的发展。老师鼓励同学：学习不怕起点低，成才不怕起步晚，对此我有以下看法：

　　首先，老师鼓励说明老师具有良好的学生观，能够看到学生的潜能，罗森塔尔效应告诉我们，教师期望能够产生巨大力量，激发学生潜能的发挥。老师鼓励同学学习不怕起点低，成才不怕起步晚，可见老师有意识的激发学生的学习动机。

　　其次，老师的鼓励体现了对学生的尊重，老师能够正确看待成绩不好的学生，给与他们鼓励。

　　最后，老师应该意识到除了鼓励之外还应该帮助学生正确归因，找到其成绩不好的原因，跟任课老师进行沟通协调，有针对性的帮助学生，做到因材施教;同时和家长取得联系，引导他们对学生的学习进行监督和辅导，通过多方面努力，帮助学生高成绩。

　　总之，老师一方面应看到学生的潜能进行鼓励，另一方面还应分析问题原因，及时给学生提供帮助，如此才能更好地保障学生的健康发展。

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