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6.韩愈在《师说》中指出:“道之所存,师之所存也。”这体现了教师( )的职业角色。
A.传道者
B.授业者
C.解惑者
D.引导者
7.北京师范大学的校训是:学为人师、行为世范。这体现了教师劳动的( )特点。
A.创造性
B.长期性
C.复杂性
D.示范性
8.苏联的( )首次提出“教师是人类灵魂的工程师”。
A.马卡连柯
B.加里宁
C.苏霍姆林斯基
D.克鲁普斯卡娅
9.在实际教学中,教师是学生的榜样,学生会模仿教师的言行举止;学生信服教师的教导胜过父母的话,年龄越小越是如此。这种现象说明学生具有( )的心理特点。
A.发展性
B.依赖性
C.独立性
D.向师性
10.在学校的师生关系中,最基本的关系是( )
A.以年青一代成长为目标的社会关系
B.以直接促进学生发展为目标的教育关系
C.以维持和发展教育关系为目标的心理关系
D.以传承文化为目标的授受关系
参考答案及解析
6.【答案】A
解析:略。
7.【答案】D
解析:题干的描述体现了教师劳动的示范性特点。
8.【答案】B
解析:加里宁称教师是“人类灵魂的工程师”。
9.【答案】D
解析:学生的向师性特点表现在:学生入学后,会自然地亲近、信赖、尊敬甚至崇拜教师,把教师作
为获取知识的智囊、解决问题的顾问、行为举止的楷模。
10.【答案】B
解析:师生之间的教育关系是指教师与学生在教育教学活动中为完成一定的教育任务,以“教”和“学”为中介,以促进学生的整体发展和自主发展为目标而建立的一种工作关系。教育关系是基本关系,其他师生关系皆服务于这一关系。