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一、单项选择题
1.下列关于终身教育的说法中,错误的是( )
A.它的提出者是法国教育家保罗·朗格朗
B.它的本质在于现代人的一生应该是终身学习、终生发展的一生
C.是对将人的一生分为学习阶段和学习结束阶段的否定
D.终身教育就是成人教育
2.下列现象中,不属于教育的是( )
A.家长批评孩子 B.感受美好的自然环境
C.新生儿吸吮母乳 D.参加画展
3.教育的质的规定性或教育的本质表明( )
A.教育是传播知识 B.教育是培养人的基本技能
C.教育是传承文化 D.教育是培养人的社会活动
4.“玉不琢,不成器;人不学,不知道”揭示了教育的( )
A.个体功能 B.社会功能 C.经济功能 D.政治功能
5.教育同生产劳动相分离是( )
A.原始教育的特点 B.资本主义教育的特点
C.社会主义教育的特点 D.古代教育的特点
6.学校产生于( )教育阶段。
A.古代 B.原始 C.近代 D.现代
7.在教育史上首次提出“教育遵循自然”的观点,主张按照儿童心理发展的规律对儿童进行分阶段教育的教育家是( )
A.昆体良 B.亚里士多德 C.柏拉图 D.卢梭
8.在有史以来的教育中,除( )以外,都具有阶级性的特征。
A.古代教育 B.近代教育 C.现代教育 D.原始教育
9.从原始社会到资本主义社会,教育与生产劳动之间关系的历史演进过程是( )
A.结合—分离—结合 B.始终紧密结合
D.始终相互分离 C.分离—结合—分离
10.春秋战国时期出现的中国教育发展史上里程碑式的学校教育制度是( )
A.国学 B.私学 C.太学 D.乡学
11.当今世界,新科学技术在不断发展和深化,现代教育也酝酿着一场巨变,已有的现代教育思想和理论日益从理想和概念变为现实,现代教育要发生怎样的变化才能适应社会发展的要求( )
①教育终身化 ②教育社会化 ③教育生产化 ④教育民主化
⑤教育国际化 ⑥教育现代化 ⑦教育多元化
A.②③④⑤⑥⑦ B.①③④⑤⑥⑦
C.①②④⑤⑥⑦ D.①②③④⑤⑥⑦
12.关于古代教育的说法,错误的是( )
A.古代斯巴达军队体育训练的基本项目是“五项竞技”—赛跑、跳跃、角力、投标枪、挪铁饼
B.古代印度“古儒”学校课程渗透着婆罗门教神学思想
C.古代雅典在西方最早形成体育、德育、智育、美育和谐发展的教育
D.古代埃及的文士学校的主要目的是培养雄辩家
13.( )是依照教育目的,教育在实际运行中所出现的与之相符合的结果
A.隐性教育功能 B.显性教育功能
C.正向教育功能 D.负向教育功能
14.“终身学习”概念化和体系化的形成是在( )
A.文艺复兴时期 B.18世纪 C.20世纪60年代 D.21世纪
15.教育的生物起源说和心理起源说的共同特点是都否认了( )
A.教育的社会性 B.教育的自然性 C.教育的阶级性 D.教育的生产性
16.教育现象是一种( )
A.生物现象 B.社会现象 C.心理现象 D.劳动现象
17.在我国教育史上,最早试图用马克思主义观点研究教育问题的是( )
A.杨贤江 B.蔡元培 C.李大钊 D.王道俊
18.《学记》反对死记硬背,主张“要引导学生,但绝不能牵着学生鼻子走”。下列选项中符合此观点的是( )
A.博学于文 B.开而弗达 C.强而弗抑 D.道而弗牵
19.下列说法错误的是( )
A.斯巴达教育特别重视对其子女进行体操和军事训练
B.雅典教育只重视读、写、算、音乐、文学、政治和哲学方面的教育
C.儒家的经典著作“四书”和“五经”是我国封建社会教育的主要内容
D.在欧洲封建社会里,教会教育的内容是“七艺”
20.陶行知“生活教育”的方法论是( )
A.教学做合一 B.创新思维 C.活动与发展 D.要素启发
答案:
1-5DCDAD 6-10ABDAB 11-15DDBCA 16-20BADBA