教师招聘考试每日一练(2.20)

　　单选题

　　1.田和热爱学习，关心同学，助人为乐，组织班级同学认真学习，她的这些品质属于性格里面的哪种特征()

　　A.态度特征

　　B.理智特征

　　C.意志特征

　　D.情绪特征

　　2.就儿童发展整体而言，生理的成熟先于心理的成熟体现了儿童身心发展()的特点。

　　A.顺序性

　　B.不平衡性

　　C.个别差异性

　　D.阶段性

　　3.有人记忆马克思的生日1818年5月5日时，联想为“马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜地哭”，这是使用了()

　　A.组织策略

　　B.精细加工策略

　　C.元认知策略

　　D.复述策略

　　4.初三学生小岩晚上在家复习功课，忽然灯灭了，他根据物理课上所学的知识，推测可能是保险丝断了，然后检查了闸盒里的保险丝。这是问题解决过程中哪个阶段()

　　A.发现问题阶段

　　B.理解问题阶段

　　C.提出假设阶段

　　D.检验假设阶段

　　5.要求学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩是刺激的()

　　A.获得

　　B.消退

　　C.泛化

　　D.分化

　　简答题

　　1..影响能力发展的因素有哪些?

　　2.简述常用的精细加工策略。

　　参考答案及解析

　　单选题

　　1.【答案】A

　　解析：热爱学习，关心同学，助人为乐等属于性格中的态度特征。

　　2.【答案】B

　　解析：不平衡性：一方面是指身心发展的同一方面的发展速度，在不同的年龄阶段是不平衡的;另一方面是指身心发展的不同方面的发展速度不平衡。生理成熟是先于心理成熟的，体现的是身心发展的不同方面的发展速度的不平衡。

　　3.【答案】B

　　解析：精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。它包括位置记忆法、缩简和编歌诀、谐音联想法、关键词法等记忆术。题干表述为谐音联想法。

　　4.【答案】D

　　解析：检验假设就是通过一定的方法来确定假设是否合乎实际、是否符合科学原理。小岩通过检查闸盒里的保险丝这种方法，来确定他的假设是否正确，是否合乎实际，属于问题解决中的检验假设阶段。

　　5.【答案】D

　　解析：刺激分化指的是通过选择性强化和消退使有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出不同的反应。

　　简答题

　　1.【参考答案】(1)先天遗传因素的影响。先天素质是能力形成的自然基础。它包括一个人的感觉器官、运动器官及脑的结构和生理特点。先天素质是能力形成的自然前提，没有这个前提就没有能力的形成。

　　(2)早期经验的影响。根据大量的科学研究结果显示，学龄前是人智力发展的一个高峰阶段。

　　(3)教育和实践活动的影响。能力的形成与发展除与自然素质有关外，更重要的是社会教育和实践活动的影响。可以说，教育和实践活动对能力的发展起着主导作用。

　　(4)其他个性因素的影响。一个人要想发展能力，除必须积极地投入到实践中去之外，还要充分发挥自身的主观能动性——积极的个性心理特征，即理想、兴趣及勤奋和不怕困难的意志力。

　　2.【参考答案】(1)记忆术。记忆术是一种有用的精加工技术，它能在新材料和视觉想象或语义知识之间建立联系。比较流行的记忆术有位置记忆法、缩略词法、谐音法、视觉联想、语义联想等。

　　(2)做笔记。它是使用较为普遍的精细加工策略。

　　(3)提问。如果学生在阅读时教学生提一些“谁”“什么”“哪儿”和“如何”的问题，他们能领会得很好。基本上，训练学生在活动中自己和自己谈话，自己问自己或彼此之间相互问老师要问的问题，结果表明，学生能在解数学题、拼写、创作和许多其他课题中成功地学会自我谈话。

　　(4)利用背景知识，联系实际。精细加工强调在新学信息和已有知识之间建立联系，背景知识的多少在学习中是非常重要的。

　　(5)生成性学习。生成性学习就是要训练学生对他所阅读的东西产生一个类比或表象，如图形、图像、表格和图解等，以加强其深层理解。