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2020年南阳市高新区教师招聘考试多选题真题(37-46)

2023-01-29 16:33:43 来源: 库课网校 阅读: 1179 编辑: 刘老师

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  2023考试一触即发,备考23年招教考试的宝子们准备好了吗?纵观历年考题,我们不难发现教师招聘考试难度逐年提升,考试题型越来越灵活多变,更多的题目涉及到教师对知识的理解和运用,而不是知识的机械识记,另外知识点的广度与深度有所变化。为此小编为大家整理了南阳招教考试历年真题,一起看看吧。

2020年南阳市高新区教师招聘考试多选题真题(37-46)

  37.课程目标是指课程本身要实现的具体目标和意图。它规定了某一教育阶段的学生通过课程学习以后,在发展品德、智力、体质等方面期望实现的程度,它是确定课程内容、教学目标和教学方法的基础。课程目标的形式取向包括()

  A.行为性目标取向B.生成性目标取向

  C.表现性目标取向D.个别性目标取向

  38.2014年9月9日,习近平视察北京师范大学时,提出好老师的标准。以下属于此标准的有()

  A.有理想信念B.有道德情操

  C.有扎实学识D.有仁爱之心

  39.教育具有自身独特的发展规律和能动性。下列是其主要表现的是()

  A.教育与社会发展不平衡

  B.教育具有自身的发展的传统性与连续性

  C.教育具有自身的活动特点、规律及原理

  D.教育是培养人的活动,主要通过培养人作用于社会

  40.有个别学生上课的时候,总是不自觉地东瞧瞧、西看看,桌面上有什么东西都想玩,一支铅笔、一块橡皮都能让他玩上半节课,等到被教师提醒而转过神来听课时,由于没听到前面的而跟不上,所以又去玩手边的东西。对此我们应该()

  A.培养学生的学习兴趣

  B.平时应给予较多的关注,经常提问

  C.帮助他们形成良好的听课习惯

  D.上课时多采用新鲜有趣、生动、形象的事物来吸引学生注意

  41.关于课程资源,下列表述正确的是()

  A.隐性课程资源有间接性和隐蔽性特点

  B.校外图书馆、科技馆、博物馆等都属于校外课程资源

  C.教师和学生不属于课程资源

  D.教材是课程资源的核心和主要组成部分

  42.自我效能感是人们对自身能否利用所拥有的技能去完成某项工作行为的自信程度。根据班杜拉等人的研究,下列属于影响因素的是()

  A.对行为结果的期待

  B.学习成功与失败的经验

  C.言语劝说,使学生在遇到困难时付出更大努力

  D.替代性经验

  43.特殊学习者指在身体、心理或行为上与正常人不同,需要其他帮助或服务来满足其需要的个体。关于其说法正确的是()

  A.特殊教育方案是为障碍儿童提供的服务,用以替代或补充普通教育方案

  B.全纳教育是指让障碍学生或学业高危学生在普通教育环境中接受教学,并给这些学生提供支持性服务

  C.特殊学习者包括智力落后者、具体的学习障碍学生、言语或语言障碍学生、情绪障碍学生、行为障碍学生以及视觉或听觉损伤的学生

  D.天才学生不被认为是特殊学生,不需要为其设置特殊的加速教育方案

  44.《健康中国行动(2019—2030年)》明确提出中小学健康促进行动,把()的掌握程度和体质健康测试情况作为学校学生评优评先、毕业考核和升学的重要指标。

  A.健康知识B.安全知识

  C.体育知识D.急救知识

  45.纵观习近平治国理政思想,可谓立意高远、博大精深、有效管用。在众多著述中梳理习近平总书记治国思想,其精髓就有“国家治理强调一个‘法’字”,所以要依法行政。这是因为()

  A.依法行政体现了对人民负责的原则

  B.依法行政是我国顺利进行社会主义现代化建设的根本保证

  C.依法行政是贯彻依法治国方略的要求

  D.我国的法律法规是由政府制定并实施的

  46.对创造性思维方法认识正确的是()

  A.保护好奇心,激发求知欲

  B.培养发散思维,将发散思维与集中思维相结合

  C.培养创造性想象力

  D.结合各学科特点进行创造性思维训练

  37.【精析】ABC课程目标的形式取向包括:①行为性目标取向。②生成性目标取向。③表现性目标取向。④普遍性目标取向。

  38.【精析】ABCD2014年9月9日,教师节前夕,习近平总书记在视察北京师范大学时所作的讲话中,提出了“四有好老师”的理念,即有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。

  39.【精析】BCD王道俊主编的《教育学》明确提出,教育的相对独立性是指作为社会一个子系统的教育,它对社会的能动作用具有自身的特点和规律,它的发展也有其连续性和继承性。这主要表现为:①教育是培育人的活动,主要通过所培育的人作用于社会。②教育具有自身的活动特点、规律与原理。③教育具有自身发展的传统与连续性。

  40.【精析】ABCD针对学生上课注意力不集中的现象,教师应做到:①根据小学生年龄特点,上课时多采用新鲜、有趣、生动、形象的事物来吸引学生的注意力。另外也可适当增加活动性的内容,让学生参加,也会使他们的注意力集中到课堂上。②培养小学生的学习兴趣。通过评价、外部奖赏来激发小学生的学习动机,并给予及时、积极的反馈;鼓励小学生提各种问题来激发学习动机。③帮助学生在上课前调整好情绪。有良好的精神状态,是听好课的基础。④培养学生良好的听课习惯。课前预习,把不懂的问题记下来;在课堂上带着问题听课,寻找答案。为了不分散注意力,将与上课无关的东西放在书包里。在听讲时,思考哪些是重点,认为重点的就记下来,准备课后复习。同时,对一些没听懂的也要记下来,以便下课问教师或同学。⑤对于不认真听讲的小学生,平时应给予较多的关注。小学生都希望得到教师的关注,比如,平时交往中,摸摸学生的头,拍拍学生的肩膀,都会让他们感到自己在教师心目中是有位置的。在上课的时候,教师还可以经常提问。

  41.【精析】ABD课程资源是课程建设的基础。课程资源是指课程设计、实施和评价等整个课程教学过程中可以利用的一切人力、物力以及自然资源的总和,包括教材、教师、学生、家长以及学校、家庭和社区中所有有利于实现课程目标,促进教师专业成长和学生有个性的全面发展的各种资源。教材是课程资源的核心和主要组成部分。因此,C项错误,D项正确。隐性课程资源是指以潜在的方式对教育教学活动施加影响的课程资源,具有间接性和隐蔽性的特点。因此,A项正确。超出学校范围的课程资源就是校外课程资源,主要包括校外图书馆、科技馆、博物馆、网络资源以及乡土资源等。因此,B项正确。

  42.【精析】BCD影响自我效能感的因素主要有:①学习成功与失败的经验。②替代性经验。③言语劝说。用语言说服学生相信自己具有完成给定任务的能力,会使学生在遇到困难时付出更大的努力。④情绪唤醒。

  43.【精析】ABC特殊学习者这个术语用来描述在身体、心理或行为上与正常人不同(要么高、要么低),需要其他帮助或服务来满足其需要的个体。特殊学习者主要包括有学习问题的学生和天才学生。因此,D项错误,A、B、C三项描述均正确。

  44.【精析】AD《健康中国行动(2019—2030年)》明确提出中小学健康促进行动,把学生健康知识、急救知识,特别是心肺复苏纳入考试内容,把健康知识、急救知识的掌握程度和体质健康测试情况作为学校学生评优评先、毕业考核和升学的重要指标。

  45.【精析】AC政府依法行政是贯彻依法治国方略、提高行政管理水平的基本要求,体现了对人民负责的原则,故A、C两项正确。维护国家统一和民族团结是我国顺利进行社会主义现代化建设的根本保证,我国的法律是由全国人大或全国人大常委会制定的,故B、D两项错误。

  46.【精析】ABCD创造性思维的培养:①运用启发式教学,保护学生的好奇心,激发学生的求知欲,培养创造性动机,调动学生学习的积极性和主动性。②培养学生的发散思维,并将发散思维和集中思维相结合。③发展学生的创造性想象能力。④组织创造性活动,正确评价学生的创造性。⑤开设具体创造性课程,教授学生创造性思维策略和创造技法。⑥结合各学科特点进行创造性思维训练。

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