2023年江西教师招聘小学综合实践活动(含劳动)考试大纲

2023-01-29 15:23:59 来源：库课网校阅读： 1553 编辑：柳老师

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　　江西省中小学、幼儿园教师招聘考试大纲(2022年修订版)已经公布，参加2023年江西教师招聘考试的考生按照新修订的大纲准备考试，2023年江西教师招聘《小学综合实践活动(含劳动)》考试大纲的内容如下：

　　Ⅰ.指导思想

　　江西省小学综合实践活动(含劳动)教师招聘考试属于选拔小学综合实践活动专业教师及劳动专业教师的考试,以招聘小学综合实践活动教师及劳动专业教师上岗为目的,重点考查考生是否具备小学综合实践活动教育教学工作及劳动教育教学工作所需的基本理念、基础知识、基本技能和基本方法,是否掌握基本的操作技能。根据科学、准确、规范、公平的基本原则,体现人文性、时代性实践性综合性与开放性的特点。把握好考试标准的准确性、试卷结构的合理性、试题内容的科学性、试题编制的规范性、试题素材的公平性。注意发挥考试的导向作用,遴选出符合小学教师专业标准,具有一定的小学综合实践活动及劳动课程教育理论基础和实践经验的教师。把真正符合小学综合实践活动及劳动课程教师要求和有能力的人员招聘到教师队伍中来,为努力培养一支德才兼备、业务精湛、结构合理的优良教师队伍奠定基础,促进综合实践活动课程及劳动课程价值的实现。

　　Ⅱ.试卷结构与题型

　　一、考试形式

　　1.答卷方式:闭卷、笔试。选择题用2B铅笔在专用答题卡上填涂作答,非选择题用黑色字迹的钢笔或签字笔在专用答题纸上作答。

　　2.试卷分值:150分。

　　3.考试时间: 120分钟。

　　二、试卷结构

　　1.主要题型:小学综合实践活动(含劳动)试卷分为选择题和非选择题两部分。选择题50道,共80分;非选择题分为简答题、论述题、案例分析题、主题活动设计题,共70分。

　　2.内容比例:小学综合实践活动和小学劳动考试内容，各占50%。

　　3.试题难易比例:试题分为容易题、中等难度题较难题，占分比大约为4:4:2。

　　三、题型说明

　　试卷分选择题和非选择题两部分。

　　第一部分选择题为单项选择题，共50题,共80分。其中1~20题每题1分，21~50题每题2分。小学综合实践活动内容重点考查考生的小学综合实践活动课程的相关能力和知识;小学劳动内容重点考查考生的小学劳动课程的相关能力和知识。

　　第二部分非选择题共4题,共70分。一般以简答题、论述题、案例分析题和主题活动设计题等形式呈现。

　　1.简答题为2小题,分值为15分。综合实践活动内容主要考查考生对小学综合实践活动课程相关理论知识以及实施综合实践活动的一般程序、方法、评价等的了解和认识。

　　劳动内容重点考查考生对劳动课程相关理论知识以及实施劳动教育的一般程序、方法、评价等的了解和认识。

　　2.论述题分值为10分,主要是材料论述题。综合实践活动考题一般提供与综合实践活动理念有关联的教育教学概念、观点和理念等材料,让考生写出自己的理解,或做出评价,或进行比较分析,并对自己的观点和见解展开论述。本题型考查考生是否有扎实的理论基础广博的理论延伸和对理论的领悟能力,是对考生较高层级的分析、比较、论证等能力的考查。内容上侧重考查考生对综合实践活动课程理念知识及相关理论的理解。

　　劳动考题一般提供与劳动有关联的教育教学概念、观点和理念等材料,要求考生根据材料写出自已的理解,或做出评价,或进行比较分析,并对自己的观点和见解展开论述。本题型考查考生是否有扎实的理论基础广博的理论延伸和对理论的领悟能力,是对考生较高层级的分析、比较论证等能力的考查。内容上侧重考查考生对劳动课程理念及相关知识的理解,并能理论联系实际对论点加以论证。

　　3.案例分析题分值为20分。综合实践活动考题提供具体的案例情境,要求考生结合实际,运用综合实践活动的基本理念及课程教学指导相关知识,从活动目标、活动过程、活动方法等方面分析教学案例的合理性等。侧重考查考生在小学综合实践活动课程实施过程中规划、组织、实施、协调与管理中的问题分析能力。

　　劳动考题提供具体的案例情境,要求考生结合实际,运用劳动的基本理念及课程教学指导相关知识,从教学目标教学过程、教学方法等方面分析教学案例的合理性等。侧重考查考生对劳动教育教学理论中相关知识和技能的理解,以及在小学劳动课程实施过程中规划、组织、实施、协调与管理中的问题分析能力。

　　4.主题活动设计题分值为25分，是开放性的题目。综合实践活动考题是让考生从活动主题的确立、活动过程的指导与实施、活动的总结与交流、活动的管理与评价等方面进行主题设计,发挥个人特点,体现个性化特征。侧重考查考生从事小学综合实践活动课程教育教学工作所必备的基本技能、自身专业素养及灵活运用小学综合实践活动的基本理论、方法开展教学的能力。

　　劳动考题是让考生从劳动项目的确立、项目过程的指导与实施、项目的总结与交流、项目的管理与评价等方面进行劳动项目设计,要求较准确地写出项目设计意图,有目的、有计划地组织劳动项目实施。側重考查考生从事小学劳动教育教学工作所必备的基本技能、自身专业素养和持续发展自身专业素养的能力。

　　Ⅲ.考试内容及要求

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　　具体考试内容考生可以自行下载附件查看。