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教师招聘面试备考常见七大误区

2022-12-08 17:09:55 来源: 库课网校 阅读: 971 编辑: 柳老师

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  教师招聘面试的成功与否关乎我们能不能成功上岸,特别是面试小白,那在10分钟的时间里,怎么讲完所有内容呢?面试备考的误区是什么呢?我们来看看。

  误区1:试讲是一节课的压缩

  就像小伙伴问的,在十分钟的时间里,怎么能够讲完所有内容呢?其实面试试讲并不是一节课内容的压缩,给我们的课文内容也多是课文的片段。从近几年的面试可以看出,面试题目,都是有具体要求的,也就是缩小了我们试讲的范围,考生只要围绕着具体的要求去设计教案,展开试讲即可。

  误区2:试讲是讲给考官听

  试讲是一种教学,只是这种教学没有学生。也就是我们常说的无生试讲。考生必须明白,教学的对象仍然是学生。各位考生需要做的就是“此处无生胜有生”,考生要把考官假想成学生。但是,考官不会回答考生的任何提问,也不会和考生进行任何互动。考生要自己模拟学生的回答,完成教学。

  误区3:试讲只要流畅讲完即可

  面对考场的紧张气氛,大多数考生上场之后,就急于把试讲内容尽快结束,虽然讲的过程也很流畅,但是这并不是试讲的根本目的。试讲中要体现的是教师如何“教”,学生如何“学”,所以不能简单地认为只要自己流畅地讲完就好了。还应注意教学方法的选用、教学环节的安排、教学氛围的营造等,这些都是考生在试讲中应该注意的地方,不能自顾自地讲。

  误区4:表现过度紧张

  面试试讲难免紧张。考生在紧张的时候容易做一些小动作,如抓耳挠腮、扯衣角、抓头发等,甚至会发生断篇,结巴、一时忘词这些事,而这些都会影响考生的发挥。因此,尽量在之前练习的时候,多做心理建设,降低期望值,不要给自己增加太多的压力。

  误区5:频繁与考官互动

  在试讲过程中,有些考生为了营造更为真实的现场感,就真的把考官当成学生,并进入到这样的情境中去,不断地和考官进行互动,其实这些做法并不可取。考官在面试中作为考生的观测者,主要是从第三者的角度去全方位观察考生。一般情况下,适当的互动是必要的(如和考官进行一定的眼神交流),但是若没有把握好这个度,就会干扰考官的观测,给考官造成疲惫感。所以,喜欢与考官互动的考生,应注意适度原则。

  误区6:超时or过短

  在试讲中,是不是时间讲得越满越好呢?还是少讲精讲节省时间比较好呢?正好在规定的时间点结束是不是最好呢?其实不然,在试讲中,并不是卡着点结束才能体现考生的能力,也不是用的时间越短越好。首先考生尽量不要超时。一般时间控制在规定时间的8-9分钟即可,不要拖长时间,以免造成时间已到,但试讲还没结束的结果。其次也不能把试讲的时间压缩的过少,一个十分钟的试讲,如果只讲了4-5分钟,那必然会造成试讲内容不全,没有讲透彻的问题。所以,还是建议大家把试讲时间控制在8-9分钟(少于规定时间1分钟左右),将每个环节的时间在练习的时候都做个把控。

  误区7:忽视板书内容及字体大小

  书写时一定要注意字迹工整, 根据具体环境调整字体的大小。其次板书的特点就是字不如表,表不如图,尽量用精简的文字表达具体内容。要注意排列美、外观美和组合美。

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