教师招聘考试每日一练(11.29)

　　1.新课程改革整体设计九年一贯的义务教育课程，在小学阶段( )。

　　A.以综合课程为主

　　B.以分科课程为主

　　C.分科课程和综合课程相结合

　　D.分科课程为主，综合课程补充

　　2.学习课文《两个铁球同时落地》后，学生对伽利略不迷信权威，追求真理的精神有深刻理解，这里达成的教学目的属于()。

　　A.知识与技能

　　B.思维与创新

　　C.过程与方法

　　D.情感，态度与价值观

　　3.下列属于新课程改革特点的是( )。

　　①均衡性 ②综合性 ③选择性 ④系统性 ⑤实用性

　　A.①②③

　　B.②③④

　　C.①④⑤

　　D.②④⑤

　　4.( )是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。

　　A.自主学习

　　B.合作学习

　　C.探究学习

　　D.接受学习

　　5.建立评价学生全面发展的评价体系指标包括( )。

　　A.学科学习目标

　　B.一般性发展目标和特殊发展目标

　　C.情感目标和行为目标

　　D.学科学习目标和一般性学习目标

　　参考答案及解析

　　1.A【解析】本题考查课程结构改革。新课程结构改革的具体要求:整体设置九年一贯义务教育课程。小学阶段以综合课程为主;初中阶段设置分科和综合课相结合的课程;高中以分科课程为主。故本题选A。

　　2.D【解析】本题考香新课改的一维目标。新课程要求在学生发展目标方面应包括知识和技能，过程和方法、情感态度价值观三个维度。学生对伽利略不迷信权威、追求真理的精神有了深刻理解，这侧重的是情感层面，属于情感态度价值观目标。故本题选D。

　　3.A【解析】本题考查新课程结构的特点。均衡性，综合性和选择性是新课程结构改革的三大特点。故本题选A。

　　4.B【解析】本题考查新课改的学习方式。合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。故本题选B。

　　5.D【解析】本题考查新课改的评价。评价学生全面发展的评价体系指标必须包括学科学习目标和一般性学习目标。故本题选D。