注册账号

找回密码

设置密码

绑定手机号

注册领取新人学习津贴
首页 >

教师招聘 > 招教题库

> 教师招聘考试每日一练(11.23)

教师招聘考试每日一练(11.23)

2022-11-23 13:53:34 来源: 库课网校 阅读: 1249 编辑: 王老师

库课网校

单选题

  1.学校教育在人的身心发展中的作用是 ( )

  A.物质前提

  B.主导作用

  C.发展动力

  D.决定作用

  2.在教育工作中,我们要“一把钥匙开一把锁”,这是遵循了人的发展的 ( )

  A.阶段性

  B.不平衡性

  C.顺序性

  D.个别差异性

  3.外铄论注重环境和教育的作用,认为人的发展主要靠外在力量,下列属于外铄论代表人物的是( )

  A. 孟子

  B.卢梭

  C.格塞尔

  D.荀子

  4.人的身心发展是由低级到高级、连续的、不可逆的过程。这反映了人的身心发展具有 ( )

  A.阶段性

  B.整体性

  C.顺序性

  D.差异性

  5.教育要适应人的发展的顺序性规律应做到 ( )

  A.循序渐进

  B.因材施教

  C.教学相长

  D.防微杜渐

参考答案及解析

  1.【精析】B 影响人的发展的因素是多方面的,主要有遗传、环境、教育、个体主观能动性四个方面。遗传素质是人的身心发展的物质前提,环境为个体的发展提供了多种可能,而教育(特别是学校教育)对人的身心发展起主导作用,个体因素是人的身心发展的内因和动力。这些因素彼此关联、相互配合,共同发挥作用,促进人的身心发展。

  2.【精析】D “一把钥匙开-把锁”体现了教学的因材施教原则。根据个体发展的个别差异性规律,教育必须因材施教,充分发挥每个学生的潜能和积极因素,长善救失,有的放矢地进行教育。

  3.【精析】D 荀子是外铄论的代表人物,孟子、卢梭和。格塞尔都是内发论的代表人物。

  4.【精析】C 顺序性是指儿童从出生到成人,他们的身心发展是一个从低到高级,由量变到质变的过程,具有一定的顺序性,不可逆、不能逾越。题干说法体现了个体身心发展的顺序性。

  5.【精析】A 个体身心发展的顺序性要求教育工作要遵循个体身心发展的顺序性,循序渐进地促进人的发展,不能拔苗助长,不能陵节而施。

教师招聘考试
相关推荐

热搜排行

考试指南

优课推荐