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教师招聘考试每日一练(11.22)

2022-11-22 16:53:28 来源: 库课网校 阅读: 1389 编辑: 王老师

库课网校

  单选题

  1.关于“外铄论”说法正确的是 ( )

  A.柏拉图认为学习即回忆

  B.卢梭主张出自造物者之手的都是好的

  C,荀子认为人之性恶,其善者伪也

  D.孟子认为万物皆备于我

  2.影响个体发展的因素有:遗传、环境、教育和 ( )

  A. 学校

  B.家长

  C.教师

  D.个体主观能动性

  3.( )是人的身心发展的生理前提,为人的身心发展提供了可能性。

  A. 教育

  B.环境

  C.遗传素质

  D.个体的主观能动性

  4.盲人虽然眼睛看不见东西,但是可以通过触觉、听觉、嗅觉等其他感官获得信息,甚至这些感觉有超乎于常人的发展。这体现了身心发展的 ()

  A. 顺序性

  B.阶段性

  C.互补性

  D.个体差异性

  5.“性也者,与生俱生也……曰:性之品有上、中、下三。上焉者,善焉而已矣;中焉者,可导而上下也;下焉者,恶焉而已矣。这体现的是(')对个体发展的影响。

  A.教育

  B.遗传

  C.环境

  D.活动

参考答案及解析

  1.【精析】C 只有C项中荀子的“性恶论”属于外铄论的观点,其他各项均为内发论的观点。

  2.【精析】D 影响个体发展的主要因素有遗传、环境、教育和个体的主观能动性。

  3.【精析】C 遗传素质是人的身心发展的前提,为个体的身心发展提供可能性,环境为个体的发展提供了多种可能,而教育作为特殊的环境对人的身心发展起主导作用,个体因素是人的身心发展的内因和动力。

  4.【精析】C 互补性首先是指机体某一方面的机能受损甚至缺失后,可通过其他方面的超常发展得到部分补偿。盲人眼睛看不见,但其触觉、听觉和嗅觉发展较好,这就是互补性的体现。

  5.【精析】B 这句话的意思是人的品性是与生俱来的,体现的是遗传对个体发展的影响。

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