教师招聘考试每日一练(11.21)

　　1.我国政府通过在国外设立“孔子学堂”,让更多的外国民众学习汉语,了解中国,喜欢中国,这说明教育可以 ()

　　A.创造更新文化

　　B.传播交流文化

　　C.选择提升文化

　　D.筛选保存文化

　　2.通过校园文化所形成的共同思想,作风和价值观念如同一种粘合剂,对每一位学生的心理感情起到了一定的凝聚力量,使学校成员团结一致、齐心协力,这是校园文化的 ()

　　A.激励作用

　　B.凝聚作用

　　C.控制作用

　　D.辐射作用

　　3.英国折学家洛克的“白板说”是()的典型代表。

　　A.多因素论

　　B.综合论

　　C.外铄论

　　D.内发论

　　4.改变教育者观念的影响因素是 ()

　　A.政治经济

　　B.文化

　　C.科学技术

　　D.生产力

　　5.华生说过:给我一打健康的婴儿,一个由我支配的特殊环境,让我在这个环境里养育他们,我可担保任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何,他父母的职业及种族如何,我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物---医生、律师、艺术家、大商人,甚至乞丐、强盗。这种观点是 ()

　　A.遗传决定论

　　B.环境决定论

　　C.家庭决定论

　　D.儿童决定论

参考答案及解析

　　1.【精析】B 教育对文化的促进作用表现为:①筛选整理、传递和保存文化。②选择和提升文化。③传播和交流文化。④更新和创造文化。“孔子学堂”的设立,把中国的文化传播到国外,这种横向的交流,使不同国家和民族的文化相互交融，体现了教育的文化传播、交流的功能。

　　2.【精析】B 校园文化具有一定的凝聚作用,校园文化是其全体校园人共同创造形成的，从而使他们具有共同思想、作风、价值观念行为态度等。这些共性如同一种粘合剂,对其中的每个校园人都具有心理上和情感上的凝聚力，从而使全体校园人形成团结的工作态度和群体意识，进而创造出和谐融洽的工作、学习和生活环境。

　　3.【精析】C洛克提出了“白板说”。他认为人的心灵原来就像一块白板,没有一切特性,没有任何观念,天赋的智力人人平等。他明确指出:“我们日常所见的人中,他们之所以或好或坏,或有用或无用,十分之九都是他们的教育所决定的。人之所以千差万别，便是由于教育之故。”这种观点强调了教育对人发展的决定作用,属于外铄论的观点。

　　4.【精析】C 科学技术能够改变教育者的观念。科学发展水平影响教育者的知识水平和知识结构，影响到他们对教育内容、教育方法的选择和对教育工具的使用，也会影响到他们对教育规律的认识。

　　5.【精析】B 外铄论(环境决定论)的基本观点是人的发展主要依靠外在的力量,诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。外铄论的代表人物有荀子、洛克、华生和斯金纳。题干中华生的观点体现的正是环境决定论。