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教师招聘考试面试结构化常考试题100题及答案(81-85)

2022-09-28 16:21:02 来源: 库课网校 阅读: 1542 编辑: 刘老师

教师招聘综合知识刷题

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  教师招聘考试分为笔试和面试,面试形式一般有试讲、说课、结构化等,今天小库给大家分享一下教师招聘面试结构化常考的100题试题及答案,希望对大家有所帮助。

  81. 应届毕业生缺乏经验,如何胜任工作?

  【参考答案】

  ①如果招聘单位对应届毕业生的应聘者提出这个问题, 说明招聘公司并不真正在乎“ 经验”, 关键看应聘 者怎样回答;

  ②对这个问题的回答最好要体现出应聘者的诚恳、机智、果敢及敬业;

  ③如“ 作为应届毕业生, 在工作经验方面的确会有所欠缺, 因此在

  读书期间我一直利用各种机会在这个行 业里做兼职。我也发现, 实际工作远比书本知识丰富、复杂。但我有较强的责任心、适应能力和学习能力 , 而且比较勤奋, 所以在兼职中均能圆满完成各项工作, 从中获取的经验也令我受益非浅。请贵公司放心 , 学校所学及兼职的工作经验使我一定能胜任这个职位。”

  82. 幼儿不遵守游戏规则该怎么办?

  【参考答案】

  课堂上利用游戏进行教学,本是为了吸引幼儿学习兴趣,寓教于乐, 寓乐于学。如出现不遵守游戏规则的 幼儿时, 教师应审慎处理。

  首先, 共同制定游戏规则。对于游戏规则, 可以在游戏开始前由老师和幼儿一起商议, 充分调动幼儿参与 的积极性。

  其次, 分情况有针对性解决。如果是幼儿的认知能力不足, 对“ 秩序” 没有明确的概念, 那么我会耐心讲 解, 并请已经知晓规则的幼儿进行配合演示帮助其理解;如果是由于淘气或者是为了获得老师关注而故意 不遵守规则, 我同样会耐心指导, 并且通过榜样激励的方式, 激起幼儿竞争的欲望,从而使其参与到正规 的游戏规则中来;如果是游戏缺乏新颖性和挑战性,幼儿对游戏不感兴趣,我会对游戏进行调整,根据幼 儿的能力发展情况开展相关训练。如改变任务的引导语, 分解游戏完成的步骤;调整游戏的难度, 以适应 幼儿的能力水平;设计可供幼儿选择的游戏(或者材料、操作工具等)等。

  最后, 给与幼儿鼓励和表扬。我会在游戏过程中积极评价鼓励幼儿参与, 通过赏识教育的方式营造良好的 游戏氛围。

  83. 发现学生作弊作为班主任该怎么办?

  【参考答案】

  学生在考试中作弊是一种缺乏诚信的表现, 这不仅违反了学校的校规校纪,而且会对其将来的发展产生不利影响。作为班主任,我会在维护其自尊的前提下妥善处理:

  首先, 与学生进行真诚平等地谈话, 加强其对作弊行为的认识。我会让学生阐明自己作弊的原因,并听听他个人对作弊行为的看法,通过这个过程,让学生自己主动认识到其行为是不诚信的表现,也严重地违反了校纪校规, 是要坚决摒弃的。

  其次, 对学生进行鼓励, 帮助其树立正确的考试观。在学生认识到自己的错误后, 我会对该生进行一定的鼓励, 告诉他犯了错误不可怕, 及时改掉就可以了。同时, 向其说明考试是为了检查学生的学习效果, 检验教师的教学水平,实际就是查漏补缺的过程,不必对考试过于紧张, 不必因此而产生过大的心理压力。另外,向其言明老师相信他会在今后的考试中遵守考试纪律,诚信考试,并鼓励他刻苦学习,争当全班同学学习的好榜样。

  最后, 与家长进行沟通。建议家长客观地对待孩子的考试成绩, 不要对其施加过多的压力,并与家长共同探讨关于考前学生心理疏导的方法等问题, 同时建议家长适当给孩子树立起美丑、善恶、荣辱等观念, 以促进孩子健康成长。

  84. 高校无人监考你怎么看?

  【参考答案】

  “ 无人监考” 考的是“ 信” : 一方面是教师对学生的信任, 另一方面是学生自身所具有的诚信。尽管还不完美, 实施起来也有不少困难, 但对推动学生诚信的发展有积极意义, 值得提倡。

  在我看来, 无人监考是对考生的信任和尊重, 有助于学生在无压力下发挥出最好的水平,有助于培养学生诚信自律的良好品质,给学生创造更大的自主学习空间,对于培养学生自我教育与自我管理能力,加强班级建设起到了重要的促进作用。

  毋容置疑, 在实行无人监考过程中, 也会存在问题: 如一些学校搞“ 无人监考” 只是偶尔为之, 有“ 炒作” 嫌疑;一些学校为防止有人在无人监考中作弊,将教师的联系方式告诉同学,同学一旦发现有人作弊, 可以直接向老师报告。由此可见,所谓“ 无人”只不过是“ 无师”罢了。

  对于“ 无人监考” 的尝试, 应当以开放的态度来对待。要想彻底铲除作弊之恶习,转变学风和考风,一方面需要加强对学生的德育,尤其是诚信教育;另一方面, 应该剔除唯分数论的思想, 当分数不再成为衡量学生与否的重要标准时, 无人监考应该会成为考试的一种新常态。

  85. 老师犯错该不该检讨?

  【参考答案】

  “ 人非圣贤, 孰能无过。” 意思是说, 我们并非圣贤, 均有可能犯错误。如果犯了错误,任何人都应该有承认错误的勇气、改正错误的行为。诚实、勇敢是我中华民族的传统美德,作为人师,在此更应做好表率。犯了错误不检讨, 更有失师威。

  首先,公开做检讨更能提升教师的人格魅力。教师有错,敢于承认, 并做出改变,是一种坦诚的表现。该行为向学生传递一种坦诚的人格品质, 学生会更加发自内心的敬佩教师。

  其次, 公开检讨有利于构建友好的师生关系。每个学生的心里都藏着一个标尺,在他们的心里,对是非曲直有一个明确的判断。所以,教师犯错误公开检讨后,会给学生渗透一种平等意识,并为学生树立榜样, 使学生对教师更加信任, 更能促进师生间的和谐关系。

  最后, 教师勇于承认错误, 才真正实现学生“ 求真” 的教育目的。陶行知先生一直提倡“ 千教万教教人求真,千学万学学做真人。”教师有“ 求真” 的行为, 学生才会有“ 求真” 的意识, 才会慢慢学会“ 做真人” 。

  我们每一个人都应该牢记: “ 人谁无过, 过而能改, 善莫大焉” 。

  以上就是小库分享的教师招聘考试结构化常考100题及答案的全部内容,教师招聘不同于教师资格证,是选拔类考试,要想在众多竞争者中脱颖而出,就要付出更多的努力哦!

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