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2021年平顶山市湛河区招聘中小学、幼儿园教师考试真题及答案

2022-05-26 14:52:55 来源: 库课网校 阅读: 6551 编辑: 刘老师

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  随着国家对教育事业的大力支持,教师的待遇也在逐步提升,越来越多的人想进入教师行业,那么你知道教师招聘考试考什么?都有哪些题型吗?小编整理了2021年平顶山市湛河区招聘中小学、幼儿园教师考试真题及答案,希望能帮到大家!

2021年平顶山市湛河区招聘中小学、幼儿园教师考试试题

  (总分100时间100分钟)

  一、单项选择题(本大题共50小题,每小题0.4分,共42分。每小题的备选答案中只有一项是最符合题意的,请将其代码填在相应的括号内,错选、多选或未选均不得分)

  1.习近平总书记在给人民教育出版社老同志的回信中强调,紧紧围绕立德树人根本任务,用心打造培根铸魂、启智增慧的精品教材。下列关于教材的表述不正确的是()

  A.教材是课程标准的具体化

  B.教材的核心功能是育人

  C.直线式教材的结构中,某些基本原理会重复出现

  D.基础性是教材不同于其他任何书籍的基本特点

  2.柏拉图在《理想国》中提出的教育的最高目标是培养哲学家兼政治家也即哲学王,并且柏拉图认为教育应当由国家负责办理,教育内容也应根据国家利益规定。由此可知,柏拉图是()的代表人物。

  A.宗教本位论

  B.个人本位论

  C.教育无目的论

  D.社会本位论

  3.()认为人从出生到成年的24年,可划分为4个时期,幼儿期、儿童期、少年期、青年期,与这4个时期相对应的是母育学校、国语学校、拉丁语学校和大学四级学制

  A.夸美纽斯

  B.赫尔巴特

  C.卢梭

  D.霍姆斯

  4.下列选项中体现了“尊师重道”这一教育伦理思想的是()

  A.幼者听而弗问,学不躐等也

  B.当其为师,则弗臣也

  C.君子之教,喻也

  D.不善学者,师勤而功半

  5.学生在学习圆锥体积的计算方法前,已经学习了长方体、正方体、圆柱体的体积计算公式。于是数学老师在教学前先向学生提问:“我们学习了哪些物体体积的计算方法?哪种物体的体积计算方法跟圆锥体积计算方法有关系呢?为什么有关系?有什么样的关系呢?”这体现了哪一教学原则()

  A.循序渐进原则

  B.因材施教原则

  C.启发性原则

  D.量力性原则

  6.在学习英语时,小军能从例句中推断出语法规则,这说明小军达到了()层次的认知目标。

  A.应用

  B.综合

  C.理解

  D.记忆

  7.杜威根据儿童的兴趣,在杜威学校中开设了烹饪、缝纫、金工、木工等多种课程。这些课程是()的具体体现。

  A.选修课程

  B.经验课程

  C.国家课程

  D.学科课程

  8.杨老师培养学生逐步掌握自我批评的方法,具有自我批评的能力和习惯,其运用的德育方法是()

  A.品德评价法

  B.说服教育法

  C.环境陶冶法

  D.道德修养法

  9.凡是需要知道的事物,都需要通过事物本身来进行教学。根据这一思想,教师在教学中应当()

  A.丰富学生的直接经验

  B.重视组织各种复习

  C.补充必要的乡土教材

  D.注重思想品德教育

  10.在教育研究中,研究者根据研究的问题,通过与教师、学生、学校领导或学生家长等人的谈话,了解问题的产生原因和历史情况,以及他们对题的看法和态度。这种研究方法是()

  A.历史法

  B.调查法

  C.实验法

  D.行动研究法

  11.姜老师接手一个班后,对学生的知识进行底排查,从而对学生进行分组,妥当地安排教学计划。姜老师进行的摸底排查属于()

  A.总结性评价

  B.形成性评价

  C.绝对性评价

  D.配置性评价

  12.刘老师在讲“碳酸氢钠的性质”时说:“讲台上放着两瓶没有贴标签的白色固体粉末,其中一瓶是碳酸氢钠(俗称小苏打),一瓶是食盐。怎么区分它们呢?”刘老师边说,边分别取出两种粉末制成溶液,并分别滴加稀盐酸,告诉学生产生气泡的是小苏打,没有气泡的是食盐,这种教学方法是()

  A.谈话法

  B.实验法

  C.演示法

  D.讲授法

  13.在班级组织的发展过程中,()的级人际关系是情绪性和随机性的班级,对班主任有很大的依赖性。

  A.群体分化阶段

  B.孤立探索阶段

  C.组织整合阶段

  D.完全确立阶段

  14..在讲完《资本主义时代的曙光》这一课之后,教师做了如下结尾:“这一课主要讲了文艺复兴和新航路开辟对资本主义发展的影响。文艺复兴为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础,而新航路开辟大大促进了资本主义的产生和发展。”这种结课方式属于()

  A.悬念式

  B.情感激励式

  C.练习式

  D.提纲挈领式

  15.板书要体现学生的认知过程,讲究先后次序,哪些内容写在前面,为后面的知识做铺垫,哪些内容写在后面,这些都不能随意变化。这属于板书应用原则中的()

  A.系统性原则

  B.艺术性原则

  C.示范性原则

  D.准确性原则

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