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幼儿园说课的基本步骤

2020-04-09 10:26:20 来源: 库课网校 阅读: 4080 编辑: 苏老师

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  幼儿园说课的基本步骤有哪些?即将参加2020年教师招聘考试的老师们,快来了解一下吧!

  幼儿园说课的基本步骤:

幼儿园说课的基本步骤

  说课,意思是老师们用口头方式来表述具体的教学理论,完善教学的过程。对于幼儿教师,更是一项基本的幼儿教学技能,不仅要把教学方案说出来,还要说出隐含的思想和理念。那么如何说好课呢?下面小编分享一下整理的说课流程和步骤,希望对幼儿教师有所帮助。

  说教材。就是说清题目是什么,教材的来源,为什么要选这个教材。因为教材是实施教学的根本,幼儿园教材又不统一,选择性很大。所以,要把选教材的目的,来源以及教材难以程度和重点内容都要说清楚。

  说现状。就是表述清楚现状,包括幼儿当前的智力发展情况、年龄特点、当前具备的知识技能、身心状况以及兴趣,行为习惯等状况。

  说目标。教师通过对幼儿认知、能力、情感等方面考虑,确定活动目标。在说目标过程中,要说清具体来源和依据,选择目标的理由以及目标的重点难点,这不仅是说课的重要环节,更是教学活动成功的基础。

  说准备。要说出为完成教学,提高幼儿参与性,需要的生活经验知识、教学教具、技能的准备。通过活动准备让幼儿获得发展,但同时也要与幼儿能力、兴趣相适应。

  说教法。就是根据课程内容、教学目标,说出选用的教学方法,它不是机械拼凑,更不是简单介绍,它要解决“怎样教”的问题,回答“这样做”的理由和依据。总之,说教法就要 教学有法、教无定法、贵在得法”。

  说流程。主要说出课程要点在哪?如何说流畅而且受听。总概况加细分地分析讲述课程包括多少大环节,每个环节的重点是什么,再分别说清教什么内容,怎么去教。

  说特色。这部分核心就在于说理,重点说清这样教学的理由,也就是为什么要这样做,如何实施。因此教师需要在这个步骤突出说明自己与众不同的教学特色。

  总之,幼儿教师说课要遵循四大原则,反思性,生成性,关注幼儿发展以及创新性。

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